Hello kids!
Hoy practicarán vocabulario, mientras algunos grupos terminan sus tableros sensoriales.
martes, 11 de agosto de 2026
🐎 ¡Nos vamos de cabalgata por los Andes!
En la clase de hoy vamos a realizar un viaje muy especial. Vamos a conocer un poco más sobre una de las grandes hazañas de nuestra historia: el Cruce de los Andes que realizó el general José de San Martín junto a su ejército en 1817. 🏔️
Primero veremos un video de San Martín y el Cruce de los Andes para conocer cómo fue este increíble viaje y descubrir cómo era el paisaje, el clima y las dificultades que tuvieron que enfrentar los soldados.
Después tendremos que prepararnos para nuestra propia aventura:
🎒 ¿Qué llevaríamos si tuviéramos que cruzar las montañas?
💧 ¿Por qué sería importante encontrar agua durante el camino?
🐴 ¿Qué lugares elegiríamos para avanzar con nuestros caballos?
Y finalmente... ¡llegará el momento de nuestra cabalgata virtual en 360°! 🌎
Gracias a esta tecnología podremos mirar el paisaje como si estuviéramos allí y recorrer parte del camino de los Andes. Pero tendremos una misión especial:
🔎 ¡Encontrar dos bustos realizados en homenaje a San Martín y Bernardo O'Higgins!
¿Podremos encontrarlos?
💬 Para conversar después de la aventura
¿Qué fue lo que más te sorprendió del Cruce de los Andes?
¿Te hubiera gustado formar parte de esa expedición? ¿Por qué?
¡Preparen sus caballos! 🐎
¡La aventura está por comenzar!
🏁 Para terminar
Podemos elegir uno de estos desafíos para poner a prueba lo que aprendimos:
1er. Grado
2do Grado
lunes, 10 de agosto de 2026
Numeración hasta el millar
Propósitos de la clase:
- Comprender la importancia de la posición de cada dígito en un número y cómo esto afecta su valor.
- Practicar la identificación y el cálculo del valor de cada dígito en función de su posición.
- Fomenta el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la capacidad de representar y manipular números de manera concreta.
- Practicar la ordenación y comparación de números de hasta 5 cifras.
Actividades a realizar:
💻 ¡Ahora programamos decisiones!
En la clase anterior descubrimos que muchas de nuestras acciones dependen de una condición.
Por ejemplo:
🌧️ Si llueve → uso un paraguas.
🥶 Si hace frío → me pongo un abrigo.
También aprendimos que una condición puede cumplirse o no cumplirse.
Pero... ¿qué pasa cuando queremos que un personaje de un programa tome una decisión?
🤔 ¡Hoy vamos a descubrirlo!
Vamos a trabajar con Pilas Bloques, un entorno donde podremos crear programas utilizando bloques de instrucciones. Allí encontraremos desafíos en los que los personajes deberán decidir qué hacer según lo que esté sucediendo.
Nuestro desafío será pensar antes de programar:
🔎 ¿Cuál es la condición?
➡️ ¿Qué debe hacer el personaje si se cumple?
❓ ¿Qué ocurrirá si no se cumple?
Tendremos que observar, pensar, probar nuestras soluciones y, si algo no funciona como esperábamos... ¡volver a intentarlo! 🧩💻
Porque programar no es solamente colocar bloques: es pensar qué decisiones debe tomar nuestro programa para alcanzar un objetivo.
🚀 ¡Preparados para nuestro próximo desafío de programación!
Pregunta para pensar:
👉 ¿Creés que un personaje puede tomar una decisión diferente cada vez que ejecutamos un programa? ¿Por qué?
martes, 4 de agosto de 2026
Programadores en acción: nuevos desafíos
En la clase de hoy continuaremos entrenando nuestras habilidades como programadores con tres nuevos desafíos de Pilas Bloques.
Esta vez conoceremos nuevos personajes que necesitarán nuestra ayuda. Tendremos que pensar muy bien cada paso antes de programar, observar qué sucede y corregir los errores cuando sea necesario.
Las misiones serán:
🦙 Primera misión: Coty empieza a dibujar.
🥗 Segunda misión: ¡Marche una de lechuga y tomate!
🥬 Tercera misión: La ensalada secreta.
💪 Cuarta misión: Creadores de desafíos.
Recuerden que un buen programador no se da por vencido si el programa no funciona a la primera. Observa, piensa, cambia lo que sea necesario... ¡y vuelve a intentarlo!
🎯 En estos desafíos seguiremos aprendiendo a:
- crear secuencias de instrucciones;
- resolver problemas paso a paso;
- descubrir y corregir errores;
- trabajar en equipo para encontrar la mejor solución.
💬 Para responder en los comentarios:
- ¿Cuál de las tres misiones te gustó más?
- ¿Qué hiciste cuando tu programa no funcionó como esperabas?
Conociendo a San Martín
Hoy comenzaremos un viaje para conocer a uno de los personajes más importantes de la historia de nuestro país: el General José de San Martín.
¿Sabían que luchó por la libertad no solo de Argentina, sino también de Chile y Perú? Fue un hombre muy valiente, solidario y perseverante. Nunca dejó de esforzarse para cumplir sus sueños y ayudar a los pueblos a ser libres.
A través de un cuento y de diferentes desafíos, descubriremos cómo fue su vida, por qué es uno de nuestros grandes héroes y cuál fue el importante legado que nos dejó.
📖 Primero...
Entre todos veremos el cuento "La vida de San Martín" para conocer su historia.
🎯 Después...
Demostraremos todo lo que aprendimos resolviendo estos desafíos:
¿Están listos para comenzar esta aventura y descubrir la historia de un verdadero héroe?
Propósitos de la actividad:
Fomentar la comprensión de la vida y la obra de San Martín, así como su papel en la independencia de varios países sudamericanos.
Promover valores como la libertad, la justicia y el patriotismo a través del estudio de su legado.
Fortalecer la identidad nacional y el sentido de pertenencia a través del conocimiento de héroes nacionales.
lunes, 3 de agosto de 2026
Misión 3 del DT: ¡Crear su figurita oficial! 🏆
¡Llegó el gran día! ⚽
En la misión anterior descubrimos que la Inteligencia Artificial no puede leer nuestra mente. También aprendimos que, para obtener buenos resultados, debemos escribir instrucciones claras y completas, llamadas prompts.
Hoy pondremos todo ese aprendizaje en acción.
Usaremos:
📸 Nuestra foto.
🛡️ El escudo que diseñamos para nuestro equipo.
📝 El prompt que escribimos entre todos.
🤖 Y la ayuda de la Inteligencia Artificial.
Con todos esos elementos crearemos una figurita oficial del Mundial Imposible, donde cada uno será el director o la directora técnica de su equipo.
Pero nuestra misión no termina cuando aparece la primera imagen...
👀 La observaremos con atención y nos preguntaremos:
✔️ ¿La IA hizo todo lo que le pedimos?
✔️ ¿Se parece a lo que imaginábamos?
✔️ ¿Falta agregar o cambiar algo?
Si es necesario, mejoraremos nuestro prompt y volveremos a intentarlo.
💡 Recuerden:
La Inteligencia Artificial crea imágenes… pero las mejores ideas siguen siendo las nuestras.
📌 Cuando todas las figuritas estén listas, las reuniremos para crear el Álbum Oficial del Mundial Imposible. ¡Qué emoción será ver a todos los directores y directoras técnicas formando parte de esta gran colección!
En estas carpetas guardaremos las figuritas creadas.
🤔 ¿Qué harías si...?
Hoy comenzaremos una nueva aventura en el mundo de la programación. Pero... ¡todavía no vamos a escribir ningún programa!
Primero vamos a descubrir algo muy importante: cómo toman decisiones las personas... y cómo pueden hacerlo también las computadoras y los robots. 🤖💻
Pensá por un momento...
🌧️ ¿Qué hacés si empieza a llover?
🥶 ¿Qué hacés si hace mucho frío?
😴 ¿Qué hacés si tenés sueño?
Todos los días tomamos muchísimas decisiones. Algunas dependen de que ocurra algo antes.
En esta clase vamos a investigar esas situaciones y aprenderemos a reconocer dos palabras muy importantes para los programadores:
✅ Condición: lo que tiene que pasar.
▶️ Acción: lo que hacemos cuando esa condición se cumple.
Después resolveremos un divertido desafío para descubrir que las computadoras también pueden tomar decisiones, ¡pero solo si nosotros les enseñamos cómo hacerlo!
¿Están listos para pensar como verdaderos programadores? 🚀
¡Comencemos! 💡🤖
Entre todos analizamos el diagrama de la canilla.
Actividad
Realizar la ficha de Program.AR.
viernes, 17 de julio de 2026
🎨 My Favourite Activities
Durante este proyecto aprendimos a hablar sobre las actividades que más nos gustan hacer. Ahora será el turno de usar la tecnología para crear una imagen digital que represente algunos de nuestros hobbies o pasatiempos favoritos.
Trabajarán en parejas explorando dos divertidas herramientas digitales. Después de conocerlas, cada uno elegirá la que más le guste para realizar su propia creación.
Mientras crean, pondrán en práctica lo aprendido en Inglés y Tecnología: pensarán cómo representar sus actividades favoritas utilizando herramientas digitales y compartirán sus ideas de una manera creativa.
Si terminan antes, podrán seguir practicando el vocabulario del proyecto con nuevos desafíos sobre hobbies y free time activities.
💻 Exploren.
🎨 Creen.
🤔 Elijan la herramienta que mejor se adapte a su idea.
🌟 ¡Dejen volar su imaginación!
¿Están listos para convertirse en artistas digitales?
🚗Welcome to My Town, Bee Bot!🐝
Hoy Bee Bot seguirá recorriendo las calles de My Town, pero esta vez tendrá nuevos ayudantes.
Mientras algunos programan al robot para que llegue a distintos lugares de la ciudad, otros deberán resolver diferentes desafíos.
🐝Desafìo 1
Programamos a Bee Bot
Ayudaremos a Bee Bot a recorrer la ciudad siguiendo las consignas de las maestras de Inglés. Tendremos que pensar el mejor camino, programar los movimientos y comprobar si llega al destino.
Recordemos:
🧠 Pensar antes de actuar.
🗺️ Elegir el mejor camino.
➡️ Llegar al destino.
🔍 Resolver problemas.
🚗Desafìo 2
Riding with Rosie
Aunque utilizaremos tecnologías diferentes, el desafío será el mismo que con Bee Bot.
¿Será igual programar un robot que conducir un vehículo en una computadora?
¡Hoy lo descubriremos!
🏙️ Desafìo 3
Places in the City
Pondremos a prueba cuánto aprendimos sobre los lugares de la ciudad resolviendo divertidos desafíos de vocabulario en inglés.
🎨 Desafìo 4
Create Your Town
¡Es momento de ser diseñadores! Crearemos una escena de nuestra ciudad eligiendo edificios, objetos, personajes y muchos detalles para que cobre vida.
💡 Aunque utilicemos distintas tecnologías, en todas las actividades tendremos que observar, pensar, tomar decisiones y resolver desafíos.
¡Será nuestra última aventura en My Town antes de las vacaciones de invierno!
miércoles, 15 de julio de 2026
✈️ ¡Viajaremos a Tucumán sin salir del aula!
En esta nueva aventura viajaremos virtualmente hasta San Miguel de Tucumán para conocer el lugar donde se declaró la Independencia de nuestro país.
Durante el recorrido iremos superando distintos desafíos. Solo tendrán que hacer clic en cada actividad cuando la seño lo indique.
🎬 1. Recordamos la historia
Conoceremos a Francisca Bazán de Laguna, quien nos contará por qué su casa se volvió tan importante para todos los argentinos.
👉 Video: Historia de la Casita de Tucumán
📸 2. Descubrimos un gran misterio
¿Cómo pudieron reconstruir la Casa Histórica después de tantos años?
Veremos cómo una antigua fotografía ayudó a recuperar una parte muy importante de nuestra historia.
👉 Video: La foto que permitió la reconstrucción
🧭 3. Buscamos la Casa Histórica
Como verdaderos programadores, seguiremos instrucciones sobre un mapa para encontrar la Casa Histórica de la Independencia.
¿Recuerdan los desafíos que resolvimos con Bee-Bot? ¡Ahora pondremos en práctica esas mismas estrategias!
🗺️ 4. ¡Comienza el viaje!
Usaremos Google Maps para viajar desde Buenos Aires hasta la provincia de Tucumán y descubrir dónde se encuentra la ciudad de San Miguel de Tucumán.
🏛️ 5. Entramos a la Casa Histórica
Recorreremos la Casa Histórica por dentro gracias a un increíble recorrido virtual en 360°.
💬 6. Compartimos lo que aprendimos
Al finalizar nuestro viaje conversaremos entre todos:
- ¿Cómo pudimos conocer Tucumán sin viajar?
- ¿Qué tecnologías usamos?
- ¿Qué fue lo que más nos sorprendió?
🌟 ¡Prepárense para una nueva aventura tecnológica y un viaje por la historia de nuestro país!
lunes, 13 de julio de 2026
¡Programadores artistas! Un nuevo desafío con bucles
En las clases anteriores descubrimos que los bucles nos ayudan a repetir instrucciones y a resolver recorridos de una manera mucho más inteligente.
Ahora llegó el momento de usarlos de una forma diferente... ¡para crear!
🐠 En el primer desafío deberán completar escenas del mar utilizando bloques de programación. Observen con atención qué acciones se repiten y piensen cómo pueden usar el bloque repetir para que su programa sea más corto y eficiente.
- Etapa 8: Ocean Scene with Loops (Lección 6 en adelante)
🌷 Después se convertirán en verdaderos artistas de la programación. Tendrán que dibujar jardines y figuras utilizando los mismos conceptos que ya aprendieron. ¿Podrán descubrir los patrones que se repiten y construir dibujos increíbles con pocas instrucciones?
- Etapa 9: Drawing Gardens with Loops (Lección 4 en adelante)
💡 Recuerden:
- Observen antes de programar.
- Piensen qué acciones se repiten.
- Usen los bucles para ahorrar instrucciones.
- Si algo no sale como esperaban, revisen, corrijan... ¡y vuelvan a intentarlo!
Cada error es una pista para seguir aprendiendo.
¡Empecemos y demuestren todo lo que saben sobre programación!
¡Manos al teclado, programadores! 🚀💻
miércoles, 8 de julio de 2026
Viajamos a Rosario... ¡sin salir del aula!
En las últimas clases estuvimos acompañando a Manuel y a sus amigos en una historia llena de aventuras, descubrimientos y momentos importantes de nuestra historia.
Ahora llegó el momento de hacer un viaje muy especial. 🚩
¿Se animan a visitar el lugar donde Manuel Belgrano creó nuestra bandera?
Aunque Rosario queda muy lejos de nuestro colegio, la tecnología nos ayudará a conocer ese sitio como si estuviéramos allí.
Usaremos una herramienta muy especial para viajar desde el aula hasta las orillas del río Paraná y descubrir el imponente Monumento Nacional a la Bandera.
Pero... ¡atención! No será un paseo cualquiera. Se convertirán en verdaderos exploradores y tendrán una misión muy importante:
🔎 Encontrar la escultura de bronce del General Manuel Belgrano.
🏙️ Subir al mirador y observar todo lo que se puede ver desde allí.
👀 Descubrir detalles que llamen su atención para luego compartirlos con sus compañeros.
¿Están listos para comenzar esta nueva aventura?
¡Preparen bien sus ojos de exploradores... porque nuestro viaje está por comenzar! 🚩🌎💻
1. Vamos a Rosario con Google Maps
2. Tour virtual: Misión de exploradores
Misión Programación: ¡Ayudemos a Duba a conseguir su churrasco!
En la clase de hoy nos convertiremos en programadores para ayudar a Duba, un personaje muy especial que tiene mucha hambre y necesita llegar hasta su delicioso churrasco.
Para cumplir esta misión tendremos que pensar muy bien cada paso, observar los recorridos y crear secuencias de instrucciones utilizando bloques de programación.
Primera misión: ¡Que Duba llegue a su comida!
Resolveremos los desafíos y programaremos los movimientos necesarios para que Duba pueda encontrar su churrasco.
Segunda misión: ¡Detectives de errores!
Algunos programas tienen problemas y no funcionan correctamente. Tendremos que observarlos, descubrir qué está mal y corregirlos para que Duba pueda comer.
Tercera misión: ¡Creadores de desafíos!
Cuando terminemos, diseñaremos nuestro propio desafío para que un compañero intente resolverlo. ¡Será nuestro turno de convertirnos en creadores de juegos!
🎯 Durante esta actividad pondremos en práctica habilidades muy importantes:
- Seguir y crear secuencias de pasos.
- Reconocer direcciones y recorridos.
- Resolver problemas.
- Aprender de los errores y volver a intentarlo.
- Pensar como verdaderos programadores.
💬 Para responder en los comentarios:
- ¿Cuál de los desafíos te resultó más divertido?
- ¿Tuviste que corregir algún error para ayudar a Duba? ¿Cuál?
lunes, 6 de julio de 2026
🏆 Misión 2 del DT: Aprender a hablar con la IA
En las clases de Castellano ya imaginaron a su equipo y pensaron cómo sería el director técnico que lo conduciría.
Ahora llegó el momento de comenzar a crear su figurita oficial del Mundial.
Pero… antes de pedirle ayuda a la Inteligencia Artificial, tenemos que descubrir un secreto.
🤔 ¿La IA puede leer nuestra mente?
🤔 ¿Sabe todo lo que estamos imaginando?
🤔 ¿Qué necesita saber para crear exactamente la figurita que queremos?
Durante esta misión observaremos algunas figuritas, analizaremos qué información contienen y descubriremos que la calidad de una imagen depende de la calidad de las instrucciones que recibe.
Después, entre todos, construiremos un prompt: un texto con instrucciones claras y completas que servirá para decirle a la IA exactamente qué queremos crear.
💡 Recuerden:
Una buena imagen comienza con un buen prompt.
📌 En la próxima misión utilizaremos ese prompt, junto con la foto de cada uno y el escudo diseñado por nuestro equipo, para crear nuestra figurita oficial del Mundial Imposible.
viernes, 3 de julio de 2026
Follow the Clues!
¡Hoy les espera una misión especial!
Trabajarán en parejas para resolver distintos desafíos digitales. Mientras completan cada misión, pondrán en práctica habilidades de Inglés y Tecnología: escucharán instrucciones en inglés, las interpretarán y decidirán junto a su compañero cuál es el mejor camino para alcanzar el objetivo.
Para superar los desafíos deberán escuchar con atención, seguir instrucciones, pensar en equipo y tomar buenas decisiones.
Recuerden: no siempre gana quien va más rápido. Muchas veces, el secreto está en comprender las instrucciones y seguirlas paso a paso.
¿Están listos para convertirse en expertos siguiendo instrucciones y completar cada misión con éxito?
👂 Listen.
🧠 Think.
🤝 Work together.
🎯 Reach the goal.
Good luck!
miércoles, 1 de julio de 2026
¿Qué puede contar una bandera sin usar palabras?
Hace muchos años, Manuel Belgrano pensó que quienes luchaban por estas tierras necesitaban una bandera que los representara. Pero... ¿por qué una bandera es tan importante? ¿Qué puede decirnos con solo mirar sus colores y sus dibujos?
Durante la clase descubriremos una antigua bandera escondida durante más de cien años, veremos cómo Belgrano presentó la bandera a sus soldados y conversaremos sobre el significado de los símbolos.
Después llegará el desafío...
🎨 Trabajarán en parejas para diseñar una bandera digital que represente a nuestro grupo.
Podrán elegir colores, formas y símbolos que cuenten quiénes somos, qué nos gusta y qué valores compartimos.
- Hacer bandera - Genially
- Los que terminan ven el fragmento de Zamba donde Belgrano realiza la jura a la bandera junto a sus soldados.
Al finalizar, cada equipo presentará su creación y explicará por qué eligió esos elementos.
¿Están listos para descubrir que una bandera puede contar una historia... incluso sin escribir una sola palabra?
🇦🇷✨ ¡Manos a la obra, diseñadores!
lunes, 29 de junio de 2026
🛡️ Misión 1 del DT: ¡Diseñar el escudo de su equipo!
¡Llegó una nueva misión para el Mundial Imposible! ⚽
Con la seño Romi y la seño Silvi ya comenzaron a imaginar sus equipos. Ahora, en Tecnología, será el momento de crear su identidad visual: el escudo que representará a cada equipo.
Pero antes de empezar, pensemos...
🤔 ¿Qué hace que un escudo sea fácil de reconocer?
🤔 ¿Qué colores, símbolos o formas pueden representar la personalidad de un equipo?
Para diseñarlo utilizaremos DesignEvo, una herramienta de diseño gráfico que nos permitirá crear un escudo original.
Durante la clase aprenderemos a:
🎨 Explorar plantillas.
🎨 Cambiar colores y formas.
🎨 Agregar íconos y texto.
🎨 Elegir una tipografía que represente a nuestro equipo.
🎨 Guardar nuestro trabajo y compartirlo con la clase.
💡 Recuerden que un buen escudo no solo debe verse lindo… también debe contar algo sobre su equipo.
⚽ ¡Manos a la obra! El Mundial Imposible necesita un escudo inolvidable.
📌 La próxima misión: utilizaremos el escudo que diseñemos hoy, junto con una foto de cada uno, para crear con Inteligencia Artificial la figurita oficial del director técnico de nuestro equipo.
💻 ¡Ahora sí... a programar con Laurel!
En las actividades anteriores resolvieron desafíos sin usar la computadora, organizando las instrucciones y descubriendo cómo el bloque repetir puede ayudar a crear programas más cortos y eficientes.
¡Llegó el momento de poner en práctica todo lo aprendido!
Hoy trabajarán con Loops with Laurel en Code.org. En cada desafío deberán observar el recorrido, pensar la mejor estrategia, elegir los bloques adecuados y utilizar repetir siempre que sea posible para resolver el problema de la forma más eficiente.
Recuerden:
🌳 Miren primero el recorrido antes de empezar.
🧠 Piensen la solución antes de arrastrar los bloques.
🔁 Busquen acciones que se repitan y utilicen el bloque repetir.
🔍 Si algo no funciona, revisen su programa, encuentren el error y vuelvan a intentarlo.
¡Cada error es una oportunidad para mejorar su algoritmo!
¡Muchos éxitos, programadores y programadoras! 🚀💻
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