Misión Computadora: Desafío Final

¡Hola cuarto! Hoy tendremos una clase muy especial:  

Para cerrar nuestro tema sobre la computadora, vamos a trabajar en equipo y divertirnos aprendiendo. Nos dividiremos en 4 equipos con 6 integrantes cada uno para realizar dos actividades súper interesantes.

Actividad 1: Completar conceptos clave  

Cada equipo recibirá una tarjeta con frases incompletas sobre partes importantes de la computadora, como el procesador, la memoria RAM, el disco rígido y los dispositivos de entrada y salida. Juntos deberán completar las frases usando las palabras que les daremos. Luego, cada equipo leerá sus respuestas en voz alta y sumaremos puntos por cada palabra correcta. ¡Será una gran oportunidad para repasar y recordar todo lo que aprendimos!

Actividad 2: Concurso de preguntas y respuestas  

Después, haremos un concurso con preguntas sobre las partes de la computadora usando la plataforma Wordwall: PARTES DE LA COMPUTADORA. Cada equipo enviará un integrante por turno para responder. Por cada respuesta correcta, ganarán puntos para su equipo. ¡El equipo que más puntos obtenga será el ganador!

Para terminar  

Haremos una reflexión grupal para entender cómo todas las partes de la computadora trabajan juntas para que funcione perfectamente.

¡Estamos listos para aprender, compartir y divertirnos en esta gran aventura tecnológica! 

¿Están preparados para aceptar el desafío?

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Resultado final: Todos los equipos estuvieron muy parejos. Han demostrado un gran conocimiento en el tema y muy buen trabajo en equipo 

Certificado para los equipos ganadores:

¡Descubrimos el poder de las computadoras!

¿Alguna vez te has preguntado qué hace una computadora realmente? Tal vez has usado una para jugar juegos, ver videos o hacer tus tareas escolares. Pero, ¿Qué es lo que hace que una computadora sea tan especial? En esta clase, vamos a explorar su función principal, sus partes, qué necesita para funcionar y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria. ¡Vamos a descubrir juntos por qué las computadoras son tan importantes y divertidas!

TEMA: Proceso de información

Hoy descubriremos: 

1. ¿Qué significa "procesar información"?

2. ¿Qué elementos intervienen en ese proceso?

3. ¿Cuándo las personas realizan procesos?

4. ¿Cuándo las computadoras realizan procesos?

5. Analizamos otras analogías entre la computadora y los humanos.

Actividades en castellano

1. Relacionar cada periférico con su función

2. Relacionar el cuerpo humano con la computadora

3. Pensamos entre todos: dibujamos con líneas de diferentes colores la dirección de la información en los procesos de la computadora.

Mientras realizan las actividades en la computadora, se irán pasando una placa madre, un microprocesador, una memoria RAM y un disco rígido para examinarlos.

Actividades en inglés

1. Label Basic Parts of the Computer

2. Computer parts and Functions - Match 1

3. Computer parts and Functions - Match up 2

4. Computer parts and Functions - Cuestionario

Explorando el interior de la computadora

 ¡Hola cuarto! 🌟 Hoy comenzaremos a explorar el interior de una computadora 💻✨

Las computadoras son herramientas que usamos todos los días, pero ¿alguna vez se preguntaron qué hay dentro de ellas? ¿Cómo funcionan? En esta actividad, aprenderemos sobre las partes internas de una computadora y descubriremos cómo cada una tiene un trabajo especial para que todo funcione correctamente.

¿Qué haremos?

Video educativo: Primero veremos un video súper interesante llamado "Cómo es un computador por dentro". En este video podremos observar cómo se ven las partes internas de una computadora y entender cómo trabajan juntas. ¡Será como abrir una caja mágica!

Presentación: Después nos informaremos un poco más con la presentación: "El interior de una computadora" En ella aprenderemos sobre el procesador, la memoria RAM, el disco duro y otros componentes importantes.

Actividades interactivas

Luego resolveremos los siguiente desafíos online poniendo en juego lo que escuchamos, vimos, charlamos y aprendimos anteriormente. 

1. Cada oveja con su pareja: Empareja las partes internas de la computadora con sus funciones.
2. Diagrama con etiquetas: Identifica y etiqueta las partes internas de la computadora.
3. Concurso de preguntas: Responde preguntas sobre los dispositivos internos de la computadora en un divertido concurso.
4. Persecución en el laberinto: Resuelve un laberinto mientras respondes las preguntas identificando los componentes de la computadora. 

Partes de una computadora

Propuesta de trabajo:

• Reconocer los periféricos básicos de una computadora de escritorio.
• Practicar el uso correcto del mouse: clic, doble clic y arrastrar.

Actividades:

• Mirar entre todos el siguiente video: 
• Utilizar las cartas al azar para presentarles los diferentes periféricos a los alumnos, e indagar cuáles conocen, para poder aprender los nuevos. 
• Luego realizar las siguientes actividades:

1. Armar una computadora de escritorio

2. Reconocer los gabinetes

3. Reconocer los periféricos trabajados

4. Parts of the computers 1 + anagram

5. Memory

¿Para qué sirve una computadora?

¡Hola a todos! 

Hoy continuaremos explorando juntos este interesante aparato: "la computadora". ¿Alguna vez te has preguntado para qué sirven estas máquinas tan útiles? Vamos a descubrirlo juntos.

Actividades:

• Video: ¿Qué es el Computador y para qué Sirve? Primero, vamos a este video que nos explica qué es una computadora y para qué se utiliza. El cual nos ayudará a entender mejor cómo las computadoras forman parte de nuestra vida diaria. 

• Después de ver el video, vamos a compartir nuestras ideas sobre los diferentes usos de una computadora. 

• Entre todos contestamos las preguntas que aparecen en la actividad: Usos diferentes de una computadora - Fichas giratorias
• Luego de a dos completar los siguientes desafíos:

1. Usos diferentes de una computadora - Cada oveja con su pareja

2. ¿Cuáles son las tareas que podemos realizar con la computadora?

3. ¿Qué puedo hacer en la computadora? - Concurso de preguntas

Propósitos de la actividad

Alfabetización Digital: 

• Reconocer las posibilidades que nos ofrece una computadora.
• Comprender el papel de las computadoras en la sociedad actual y cómo estas tecnologías pueden ser herramientas educativas y de comunicación.

Desarrollo de Habilidades Tecnológicas Básicas:

• Familiarizar a los estudiantes con las partes de la computadora y su uso básico, como el teclado y el mouse. 
• Iniciarlos en el uso de Internet para realizar actividades educativas

Formación de Ciudadanos Digitales Responsables:

• Inculcar valores sobre el uso responsable de las tecnologías, promoviendo una ciudadanía digital consciente y ética

¿Qué es la computadora y para qué sirve?

Propósitos de la actividad: Reconocer las posibilidades que nos ofrece una computadora e identificar sus periféricos principales.

• Mirar entre todos el siguiente video: 

• Preguntar al alumnado ¿Qué otras cosas podemos hacer con una computadora? 
• Intercambiar ideas.

Actividad 1: Qué podemos hacer con una computadora

1. Qué podemos hacer con una computadora 

2. Usos de la computadora

Actividad 2: Periféricos de una computadora

1. Identificar los periféricos - Diagrama con etiquetas

2. Partes de la computadora - Diagrama con etiquetas

3. Une cada periférico con su nombre

4. Relaciona los periféricos con sus nombres

5. Partes de la computadora - Ahorcado 1

6. Partes de la computadora - Ahorcado 2

Computer peripherals

En nuestra clase anterior de castellano, exploramos los periféricos más comunes de una computadora. Hoy, descubriremos otros y aprenderemos sus nombres en inglés. Esta actividad no solo nos permitirá ampliar nuestro vocabulario, sino también mejorar nuestra comprensión de la tecnología que nos rodea.

Actividades

Para comenzar, revisaremos las cartas de los distintos periféricos para familiarizarnos con sus nombres en inglés.

A continuación, trabajarán de manera individual o en grupos de dos para completar las siguientes actividades interactivas:

1. Parts of the computers - Labelled diagram 1 + ahorcado + anagram

2. Parts of the computers - Matching pairs + anagram

3. Identify Parts of Computer

4. Parts of a Computer - Labelled diagram 2

5. Parts of a computer - Identify and match

Propósitos de la actividad:

• Reconocer los periféricos básicos de una computadora de escritorio.
• Recordar el nombre de los periféricos que conocían en inglés y aprender otros nuevos.

El teclado y el mouse

Propósitos de la clase: reconocer e identificar las partes del mouse y del teclado, como así también la su función de sus principales teclas.

MOUSE

1. Indagar qué saben los alumno sobre él.

2. Mirar el siguiente video para complementar sus ideas: El mouse y sus partes.

3. Realizar las siguientes actividades

1. El mouse 1

2. El mouse 2

TECLADO

4. Reconocer e identificar las teclas especiales trabajadas.

• Reconocer las teclas especiales
• Relacionar las teclas especiales
• Relacionar las teclas de función

The School

 Propósitos de la actividad:

• Phonics: ee
• Vocabulary: School
• Repasar en inglés los periféricos básicos de una computadora.

Actividades a realizar: 

1. Make-a-Word with Long-e

2. Story: Pete´s sheep

3. At school

4. Backpack is a Little Bear Song

5. A Computer

6. The Computer Song

7. In the classroom - Labelled diagram

8. School objects - Match

9. WHAT IS IT? - School Supplies - True or false

10. Story: Zac the rat

Función de los periféricos de una computadora.

 Propuesta de trabajo:

• Recordar el nombre de los periféricos que conocían y aprender otros nuevos.
• Relacionar los periféricos con su función.
• Aclarar significado y diferencias entre CPU y gabinete.

Actividades:

• Mirar con atención el siguiente video para saber cuál es la parte más importante de la computadora y por qué:
• Mostrar el interior de un gabinete y algunos dispositivos internos importantes como el microprocesador, la memoria RAM y el disco rígido. (Dar una explicación sencilla y breve de su función)
• Entre todos realizar la actividad “Une las parejas”para indagar lo que saben los alumnos sobre el tema, aclarar dudas e incorporar nuevos conocimientos,  para luego realizar las siguientes actividades:

1. Función de los periféricos
2. Entre todos mirar las cartas y aclarar que la CPU se encuentra dentro del gabinete. Luego realizar las siguientes actividades: anagrama + sopa de letras + Memory
3. Reconocer los periféricos
4. Identificar los periféricos

¿Qué cosas podemos hacer con la computadora?

 Período de diagnóstico

Recordemos qué cosas nos permite hacer una computadora. Intercambiamos ideas.

Actividades

1. ¿Qué podemos hacer con la computadora?

2. Diferentes usos de la computadora

Luego registramos todas las posibilidades que surjan de los alumnos utilizando Menti.com

Responde 3ro AZUL

Responde 3ro VERDE