Desde Nochebuena hasta la madrugada del 25 de diciembre, los niños podrán seguir la ruta de repartición de juguetes de Papá Noel, antes de que llegue a sus casas. Pero para hacer alegre la espera, Google cuenta con divertidos juegos de programación, entre otros, en la 'Villa de Santa'.
Primero programamos nuestras propias coreografías
Nos divertimos mucho.
¡Esta navidad no nos para nadie!
Después exploramos y jugamos en la aldea de Papá Noel
¿De dónde vienen las plantas? ¿Cómo hacen para crecer? A partir del trabajo con hipótesis y observaciones en la naturaleza, recurrimos a estos formidable time lapse para corroborar y confirmar nuestras hipótesis o refutarlas. Como punto de partida de este estudio, utilizando la pantalla interactiva, realizamos capturas de pantalla señalando y redactando el proceso de crecimiento de una nueva planta. Los invitamos a observar también nuestra asombrosa producción.
En el marco del festejo del bicentenario de nuestra Independencia, con los alumnos de 2do. trabajamos los transportes en el tiempo: desde las carretas imaginando un viaje en ella, pasando por el colectivo y conociendo su origen, hasta analizar los beneficios y dificultades que tenemos con los transportes actuales.
Para finalizar este proyecto jugamos con los transportes utilizando realidad aumentada.
Somos unos conductores muy responsables
Desde principio de año estamos realizando actividades que evidencian nuestro crecimiento. Observamos fotos de cuando éramos más pequeños, descubrimos cambios en nuestro cuerpo, en nuestros hábitos y en nuestros gustos. Mientras el tiempo pasa, nuestro cuerpo cambia; es por eso que también quisimos saber cómo es que nuestro cuerpo funciona.
Después de todo lo investigado creamos una mano robótica, simulando las articulaciones aprendidas.
Manos a la obra...
Actividad 1 y 2
Compartimos nuestro álbum de fotos, donde podrán ver momentos de la confección de la mano y como la programamos tirando de sus hilos (tendones) para que agarre bollos de papel.
Actividad 3
Pensamos gestos para programar y realizar con nuestra mano robótica.
Hacé un clic en la siguiente imagen para ver nuestros resultados.
Con los chicos de tercero estuvimos trabajando con planos. Comenzando con el plano del aula hasta el plano de un barrio. También la ubicación y el trazado de un recorrido.
Anterior al diseño del plano del aula en informática, tomamos las medidas (largo, ancho y altura) de las sillas, mesas, ventanas, puerta, pizarrón, etc. Utilizamos el metro y el centímetro. De esta manera con las medidas reales se diseñará el plano en escala.
Project: "The Neighborhood"
TIC: Programación secuencial
En el área de TIC abordamos el tema desde la programación y robótica; intentando en esta oportunidad programar mentalmente cada comando indicado al robot.
Armamos una ciudad con negocios, casas, edificios, etc de cartón diseñados por los niños. Los niños debían programar a Bee Bot para que vaya de un lugar a otro, anotando el algoritmo del recorrido en el pizarrón.
Compartimos con ustedes momentos de nuestro trabajo.
We have worked and learnt a lot in this project. 3rd Blue prepared some riddles for you to guess what part of the plant they are talking about. And 3rd Green worked on what a plant needs to grow well.
We used the activities of Code.org, we did the following stories using dialogs and programming the characters!
En el área de TIC, primero Verde y Azul, realizaron la técnica de ¨Stop Motion¨, complementando su proyecto de plantas.
Los alumnos fueron dibujando cada detalle y cambio en la etapa del nacimiento y crecimiento de una planta.
Se refuerzan así los conocimientos adquiridos en el trabajo de aula con sus señoritas.
Para esta actividad utilizamos un monopie casero, para sostener la cámara y dibujamos utilizando herramientas de la pantalla interactiva.
Como cierre de la unidad temática de animales, y en parejas, los alumnos y alumnas de Primero trabajan con la aplicación MindMup para crear mapas conceptuales. En ellos, se detallan las diferentes clasificaciones que fueron estudiadas.
Una divertida y diferente forma de contarnos todo lo que aprendieron.
