Monsters Everywhere!

Hello, kids!

¡Llegó el momento de comenzar nuestro propio álbum digital de monsters! 👹🎨

Después de conocer la historia de The Gruffalo y crear nuestros propios monstruos, ahora vamos a contar cómo es nuestro personaje fantástico y compartirlo con todos.

🎨 What will we do?

Cada uno tendrá una diapositiva para completar su ficha de monster. Cargaremos la imagen creada la clase anterior y completaremos la información para contar cómo es nuestro monster.

Usaremos estas frases en inglés para describirlo:

• Its name is… (Su nombre es…)
• It is… (Es de color…)
• It has… (Tiene…)
• It lives in… (Vive en…)
• It likes… (Le gusta…)
• It dislikes… (No le gusta…)

Podremos contar cómo es su cuerpo, dónde vive y cuáles son sus gustos y preferencias.

💻 Your mission!

1. Inserta la imagen de tu monster.

2. Completá su ficha con palabras y frases en inglés.

3. ¡Preparáte para presentar tu monstruo a tus compañeros!

🌟Let’s describe and share our monster!

¿Tu monster será divertido, misterioso, amigable o un poquito aterrador? 

¡Usá tu imaginación y sorprendé a todos!

• 1st Blue - My Monsters 

• 1st Green - My Monsters

🌉 ¡Puentes: construimos para conectar!

¡Chicos, en la clases de hoy comenzaremos un nuevo proyecto de Tecnología! 

¿Alguna vez se preguntaron para qué sirven los puentes y cómo se construyen? 🏗️

Primero observaremos diferentes puentes que encontraremos en espacios urbanos y rurales. Descubriremos qué lugares permiten conectar, qué materiales se utilizan para construirlos y qué técnicas emplean las personas para que sus construcciones se mantengan firmes.

Después, ¡nos pondremos manos a la obra! 🧱 Con los bloques de plástico del espacio Maker, construiremos nuestro propio puente peatonal con una escalera.

Pero tendremos una misión muy especial: la parte de arriba del puente deberá soportar pequeños muñecos y mascotas, mientras que por debajo deberá poder circular nuestro amigo Bee Bot. 🐝

Para lograrlo, tendremos que observar, medir, pensar cómo unir las piezas y resolver algunos desafíos. También pondremos a prueba nuestras construcciones para comprobar si funcionan y descubriremos qué podremos mejorar.

🎒 ¿Qué necesitaremos para trabajar?

Para la próxima clase traeremos:

• Una regla.
• Un muñequito pequeño que tengamos en casa, que representará a una persona o mascota que podrá cruzar nuestro puente.

¿Están preparados para convertirse en pequeños constructores y descubrir cómo la tecnología nos ayudará a resolver este desafío?

¡Manos a la obra! ¡Nuestro puente nos estará esperando!

🐭🌲 Create Your Own Gruffalo! 🌲🐾

 Hello Kids! 

Durante estos días conocieron la historia de The Gruffalo, recorrieron el bosque oscuro, descubrieron sus personajes y aprendieron muchas palabras nuevas en inglés.

Ahora llegó el momento de usar toda nuestra imaginación...

🎨 Tu misión

Vas a entrar a la actividad y crear tu propio Gruffalo.

Podrás elegir sus ojos, dientes, cuernos, colores y muchas otras partes para inventar un monstruo fantástico y único.

🎉 Cuando termines

✅ Guarda tu trabajo.

✅ Muestra tu Gruffalo a tus compañeros.

✅ Cuenta cómo es usando algunas palabras que aprendiste en inglés.

¿Estás listo para inventar el monstruo más fantástico del bosque?

Let's create a Gruffalo!

🥬 Lita, la mulita, prepara una ensalada

¡Hoy seguimos programando y tenemos una nueva misión!

Lita es una mulita y, como es un animal herbívoro, necesita encontrar sus vegetales para preparar una rica ensalada. 🥬🍅

Primero vamos a ayudarla con “¡Marche una de lechuga y tomate!” y después tendremos un nuevo desafío: “La ensalada secreta”.

Antes de comenzar, vamos a mirar con atención, pensar el recorrido y ordenar las instrucciones. Después probaremos nuestro programa en Pilas Bloques y también resolveremos recorridos con Bee-Bot. 🐝

🔎 ¿Podremos encontrar el camino y ayudar a Lita sin perdernos?

1. ¡Marche una de lechuga y tomate!
2. La ensalada secreta

📚 Maratón de Lectura: Let’s Create and Discover Stories!

En la clase de hoy nos sumaremos a la Maratón de Lectura de Fundación Leer. Utilizando otra tecnología, exploraremos diferentes maneras de disfrutar de las historias.

Visitaremos tres propuestas digitales en inglés.

✨ En la primera, crearemos nuestra propia historia, eligiendo personajes y situaciones para luego poder verla y escucharla.

🎧 Después, visitaremos dos bibliotecas digitales donde podremos elegir cuentos en inglés para escuchar, mirar y disfrutar.

A través de estas propuestas podremos explorar, elegir y compartir historias mientras descubrimos diferentes formas de acercarnos a la lectura utilizando otra tecnología.

📚 And the reading will continue at home!

Como parte de esta experiencia, dejaremos disponibles en el blog los tres sitios para que podamos volver a ellos junto a nuestras familias y seguir descubriendo nuevas historias.

✨ CREATE A STORY
Creamos nuestras propias historias.
Sesame Street – Storybook Builder | PBS KIDS

🎧 LISTEN TO A STORY
Elegimos un cuento y escucharemos cómo nos lo cuenta un narrador.
Storyline Online

📖 WATCH & LISTEN
Exploramos cuentos para mirar, leer y escuchar.
Angles365 – Stories

¡Los invitamos a visitar nuestra biblioteca digital en familia, elegir una historia y seguir disfrutando de la lectura en inglés! 📚✨

🐾 ¡BIENVENIDOS A NUESTRO PADLET! 🌎

¡HOLA! SOMOS LOS CHICOS Y LAS CHICAS DE PRIMER GRADO Y JUNTO A NUESTRA DOCENTE VAMOS A EMBARCARNOS EN UNA NUEVA AVENTURA PARA CONOCER MÁS SOBRE LOS ANIMALES Y EL MUNDO QUE NOS RODEA.

Durante nuestro proyecto vamos a observar, investigar, aprender y descubrir muchas cosas sobre los animales: cómo es su cuerpo, qué partes tienen, cómo se desplazan, qué cubre su cuerpo y qué diferencias existen entre ellos. También vamos a aprender a distinguir entre animales vertebrados e invertebrados.

Pero no solo vamos a aprender sobre los animales… también vamos a pensar en cómo podemos cuidarlos y proteger los lugares donde viven.

¿QUÉ SON LOS ODS?

Los ODS son los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Son 17 objetivos que proponen diferentes acciones para construir un mundo mejor, cuidar nuestro planeta y lograr que todas las personas puedan vivir mejor.

Cada uno de ellos nos invita a aprender, reflexionar y realizar pequeñas acciones que pueden ayudar a cuidar nuestro mundo.

ODS 15: VIDA DE ECOSISTEMAS TERRESTRES

Nuestro proyecto se relaciona especialmente con el ODS 15: Vida de Ecosistemas Terrestres.

Este objetivo busca cuidar los bosques, los animales, las plantas y los lugares donde viven, protegiendo la vida que existe en nuestro planeta.

Nosotros también podemos ayudar con pequeñas acciones: respetar a los animales, cuidar las plantas, no tirar basura y proteger los espacios naturales.

¡LOS INVITAMOS A ACOMPAÑARNOS EN ESTA AVENTURA DE APRENDER, INVESTIGAR Y CUIDAR JUNTOS NUESTRO PLANETA!

Creamos nuestro libro digital de animales

¡Hola chicos! 👋

En la clase pasada usamos la aplicación Arloopa para conocer diferentes animales, explorar cómo es su cobertura corporal y cómo se desplazan. Además, aprendimos a tomarnos fotografías con la app, de manera que pareciera que estábamos al lado de los animales o incluso acariciándolos 🐾.

Hoy vamos a dar un paso más. Cada equipo va a encontrar una carpeta con las fotos que se tomaron en la clase anterior.

👉 Su tarea será:

1. Insertar la foto en una presentación de Google.

2. Escribir frases que describan al animal, incluyendo su hábitat, forma de desplazamiento y cobertura corporal, etc.

De esta forma, entre todos vamos a crear un libro digital de animales que después veremos en clase. 🌟

• 1ro. Azul - Álbum digital de animales

• 1ro. Verde - Álbum digital de animales

🐾 Duba, el puma, necesita nuestra ayuda

¡Seguimos explorando el mundo animal y ahora vamos a convertirnos en programadores!

Duba es un puma y, como buen animal carnívoro, necesita encontrar sus churrascos. 🥩 Pero el camino no será tan fácil… ¡hay obstáculos!

Primero vamos a observar el desafío, pensar el recorrido y ordenar las instrucciones para ayudar a Duba a llegar hasta su alimento. Después, por parejas, resolveremos el desafío en Pilas Bloques.

Mientras tanto, otro grupo tendrá un desafío parecido con Bee-Bot. 🤖

💭 Antes de programar, pensemos:
¿Qué instrucciones necesita Duba?
¿Podemos descubrir el camino antes de poner en movimiento al personaje o al robot?

¡Ahora a programar!

• Dieta a base de churrascos

🐠 Let’s Explore the Ocean Together! 🌊

 Hello 1st. Form!

Hoy, en nuestras clases de Tecnología e Inglés, vamos a sumergirnos en el fondo del mar para descubrir animales maravillosos que viven en el océano. 🐢🦈🐙

Realizaremos actividades muy divertidas para aprender los nombres de los animales del mar en inglés. Van a escuchar, mirar y tocar.

¿Están listos para ser exploradores del mar?

Prepará tu compu, ponete los auriculares 🎧 y ¡vamos a aprender inglés bajo el agua!

🐟 1. Sea Animals – Learning in English: Primero vamos a repasar cómo se dicen en inglés los nombres de algunos animales del mar. ¡Escuchá y repetí!

🐠 2 Sea Animals, Memory Game: Ahora vamos a poner a prueba nuestra memoria. Buscá las parejas de animales y aprendé sus nombres en inglés mientras jugás.

🐬 3. Maze: Oceans - National Geographic Kids: Aqui pondremos en juego nuestro pensamiento lógico. Tenemos que ayudar al delfín a regresar con su grupo, navegando por un laberinto de arrecifes de coral. Podemos iluminar el camino con medusas, ¡pero debemos tener mucho cuidado con las orcas!

🐟 4. Ocean Portal - National Geographic Kids: En este sitio veremos interesantes videos y descubriremos asombras curiosidades sobre los animales animales del océano.

🐙 5. Listen and choose: Vamos a escuchar los nombres de diferentes animales del mar y elegir la imagen que corresponde.

🐬6. Animal Ocean Game: ¡Escuchá con mucha atención las pistas para saber de qué animal se trata!

🐳7. Create your own ocean!: ¡Ahora nos convertimos en diseñadores del fondo marino! Vamos a crear nuestro propio ocean eligiendo diferentes animales y elementos para armar una escena submarina.

¡Que tengan un lindo fin de seman!
Besitos, seño Fabi

Underwater Challenge

Hoy les preparé una actividad súper emocionante: ¡exploraremos el mundo submarino con el juego Creature Power Suit - Underwater Challenge! Este juego, inspirado en la serie Wild Kratts, nos permitirá aprender sobre programación básica y las habilidades de los animales marinos mientras nos divertimos.

Pero antes de comenzar observemos las habilidades de esta increíble criatura: El pez volador, que nos servirán para lograr nuestro objetivo.

¿Qué haremos hoy?

Trabajo en equipo: De a dos resolverán los desafíos del juego. Cada equipo programará al personaje para que complete las diferentes misiones bajo el agua.

Debate grupal: Después de jugar, reflexionaremos juntos sobre lo aprendido respondiendo a estas preguntas:

1. ¿Cuáles fueron los comandos de control que utilizaron para programar al personaje?
2. ¿Qué acciones podía realizar el personaje en cada nivel y por qué eran importantes?
3. ¿Existe actualmente una máquina capaz de hacer todas esas acciones?
4. Si no existe, ¿podríamos crear una? ¿Y para qué la usaríamos?

¿Qué aprenderemos?

Descubriremos cómo los comandos básicos (como mover, saltar o recoger) ayudan a nuestro personaje a completar tareas.

Observaremos cómo cada nivel requiere diferentes habilidades del personaje, como, saltar y planear, reducir su tamaño, nadar rápido, esquivar obstáculos, etc. y relacionamos estas habilidades con las adaptaciones reales de los animales marinos.

Reflexionaremos sobre la tecnología actual y cómo podemos inspirarnos en la naturaleza para inventar nuevas máquinas.

Preguntas para seguir pensando en casa:

• ¿Qué animal marino te gustaría que inspirara un nuevo invento?
• ¿Cómo crees que podrías usar lo que aprendiste hoy para resolver problemas en el mundo real?

Esta actividad no solo nos ayudó a desarrollar habilidades tecnológicas, sino también a trabajar en equipo y a pensar creativamente. ¡Estamos ansiosos por seguir explorando juntos!

🐾 ¡Exploramos y cuidamos a los animales!

Clase 3 – Animales con Realidad Aumentada

¡Chicos, seguimos explorando el mundo animal! 🐶🐱🦁

En esta clase vamos a observar animales de una manera muy especial: ¡con Realidad Aumentada! 📱✨ Podremos verlos, descubrir algunas de sus características y hasta sacarnos fotos junto a ellos.

Mientras un grupo explora con RA, el otro resolverá desafíos y aprenderá ¿cómo podemos ayudar a los animales que necesitan de nosotros? ❤️

• Rosie's Rules - Guardería de mascotas | PBS KIDS

Todo lo que estamos aprendiendo nos prepara para nuestro próximo desafío: crear comederos para animales callejeros y compartir esta acción con nuestras familias y la comunidad.

💭 Para pensar:

• ¿Qué animal te gustaría encontrar en Realidad Aumentada?
• ¿Cómo podemos ayudar a los animales de nuestro barrio?

🐢 ¡Exploradores del mundo animal!

Chicos, en las próximas clases de Tecnología y Ciencias Naturales vamos a convertirnos en exploradores para conocer un poco más sobre los animales.

Vamos a observar cómo es su cobertura corporal, descubrir cómo se desplazan, reconocer sus características y aprender a clasificarlos. También conoceremos algunas de sus crías y los ambientes en los que viven.

Para hacerlo, vamos a jugar y aprender con diferentes actividades digitales. 💻🐶🦋🐟

¿Están listos para explorar y descubrir todo lo que nos cuentan los animales? 🐾🔎

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Clase 2 - Características

1. Características

2. Desplazamiento de los animales

3. Crías de animales

4. Correspondencia de Animales y sus crías

5. Reconocer los animales

6. Unir Números: Animales Marinos

Clase 1 - Cobertura corporal

1. Cobertura corporal: Relacionar

2. Cubierta corporal de los animales - Cuestionario 1

3. Cubierta corporal de los animales - Cuestionario 2

4. Cobertura corporal: Clasificar

5. Cobertura corporal: Memory

🚗🚂✈️ How Do We Travel?

¡Hello, 1st Form!

En las próximas clases nos convertiremos en exploradores de los medios de transporte. Descubriremos que las personas inventaron diferentes vehículos para poder viajar de un lugar a otro y que cada uno necesita un camino especial para funcionar.

¿Alguna vez pensaron por qué un tren no puede circular por la calle? ¿O por qué un barco no puede viajar por una vía? ¡Muy pronto lo descubriremos!

Resolveremos diferentes desafíos en la computadora. Tendremos que construir vías para que un tren llegue a su destino, encontrar el camino correcto, observar cómo viaja cada vehículo y practicar el nombre de muchos medios de transporte en inglés.

Mientras aprendemos, pondremos en práctica habilidades muy importantes: observar, pensar, probar diferentes soluciones y no rendirnos si algo no sale en el primer intento. Así trabajan los ingenieros y las ingenieras cuando crean nuevas tecnologías.

Al finalizar las actividades podrán responder estas preguntas:

🚂 What does a train need to travel?
🚗 How do different vehicles travel?

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Class 1: Every vehicle has its own way

Activities

1. Train engineers: Construir las vías para que el tren llegue hasta su destino.

2. How do vehicles travel? Clasificar los medios de transporte según por dónde se mueven.

Vocabulary

3. Means-of-transport

4. Transportation Memory:

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Clase 2: Building railway systems

Para que un transporte funcione también hace falta construir otras tecnologías.

Recordamos:

¿Puede un tren viajar sin vías?

1. Alma's Train: transportar a los vecinos y amigos de Alma a diferentes lugares de la ciudad conectando las vías correctamente y manejando la dirección del tren para lograr el objetivo.

2. Repasar el vocabulario:

• Transportation Vocabulary

• Transportation and Means of Transport

🐎 ¡Nos vamos de cabalgata por los Andes!

¡Hola, chicos! 👋

En la clase de hoy vamos a realizar un viaje muy especial. Vamos a conocer un poco más sobre una de las grandes hazañas de nuestra historia: el Cruce de los Andes que realizó el general José de San Martín junto a su ejército en 1817. 🏔️

Primero veremos un video de San Martín y el Cruce de los Andes para conocer cómo fue este increíble viaje y descubrir cómo era el paisaje, el clima y las dificultades que tuvieron que enfrentar los soldados.

Después tendremos que prepararnos para nuestra propia aventura:

🎒 ¿Qué llevaríamos si tuviéramos que cruzar las montañas?
💧 ¿Por qué sería importante encontrar agua durante el camino?
🐴 ¿Qué lugares elegiríamos para avanzar con nuestros caballos?

Y finalmente... ¡llegará el momento de nuestra cabalgata virtual en 360°! 🌎

Gracias a esta tecnología podremos mirar el paisaje como si estuviéramos allí y recorrer parte del camino de los Andes. Pero tendremos una misión especial:

🔎 ¡Encontrar dos bustos realizados en homenaje a San Martín y Bernardo O'Higgins!

¿Podremos encontrarlos?

💬 Para conversar después de la aventura

¿Qué fue lo que más te sorprendió del Cruce de los Andes?

¿Te hubiera gustado formar parte de esa expedición? ¿Por qué?

¡Preparen sus caballos! 🐎
¡La aventura está por comenzar!

• 🌎 Cabalgata virtual por el Cruce de los Andes en 360°

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🏁 Para terminar

Podemos elegir uno de estos desafíos para poner a prueba lo que aprendimos:

1er. Grado

• SAN MARTIN - Cuestionario 2

• SAN MARTIN -Memory 2

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2do Grado

• 🎯 Cuestionario sobre San Martín

• 🧩 Laberinto de San Martín

• ❓ Concurso de preguntas

• ⭐ ¿Cuánto sabés sobre San Martín? – Educ.ar

Conociendo a San Martín

¡Hola, Primero!

Hoy comenzaremos un viaje para conocer a uno de los personajes más importantes de la historia de nuestro país: el General José de San Martín.

¿Sabían que luchó por la libertad no solo de Argentina, sino también de Chile y Perú? Fue un hombre muy valiente, solidario y perseverante. Nunca dejó de esforzarse para cumplir sus sueños y ayudar a los pueblos a ser libres.

A través de un cuento y de diferentes desafíos, descubriremos cómo fue su vida, por qué es uno de nuestros grandes héroes y cuál fue el importante legado que nos dejó.

📖 Primero...

Entre todos veremos el cuento "La vida de San Martín" para conocer su historia.

🎯 Después...

Demostraremos todo lo que aprendimos resolviendo estos desafíos:

• 📝 Cuestionario 1
• ⭐ Memory 1

¿Están listos para comenzar esta aventura y descubrir la historia de un verdadero héroe?

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Propósitos de la actividad:

• Fomentar la comprensión de la vida y la obra de San Martín, así como su papel en la independencia de varios países sudamericanos.

• Promover valores como la libertad, la justicia y el patriotismo a través del estudio de su legado.

• Fortalecer la identidad nacional y el sentido de pertenencia a través del conocimiento de héroes nacionales.

🚗Welcome to My Town, Bee Bot!🐝

¡Nuestra ciudad ya está tomando forma!

Hoy Bee Bot seguirá recorriendo las calles de My Town, pero esta vez tendrá nuevos ayudantes.

Mientras algunos programan al robot para que llegue a distintos lugares de la ciudad, otros deberán resolver diferentes desafíos.

🐝Desafìo 1

Programamos a Bee Bot

Ayudaremos a Bee Bot a recorrer la ciudad siguiendo las consignas de las maestras de Inglés. Tendremos que pensar el mejor camino, programar los movimientos y comprobar si llega al destino.

Recordemos:

🧠 Pensar antes de actuar.
🗺️ Elegir el mejor camino.
➡️ Llegar al destino.
🔍 Resolver problemas.

🚗Desafìo 2

Riding with Rosie

Aunque utilizaremos tecnologías diferentes, el desafío será el mismo que con Bee Bot.

¿Será igual programar un robot que conducir un vehículo en una computadora?

¡Hoy lo descubriremos!

• Rosie's Rules - Riding with Rosie | PBS KIDS

🏙️ Desafìo 3

Places in the City

Pondremos a prueba cuánto aprendimos sobre los lugares de la ciudad resolviendo divertidos desafíos de vocabulario en inglés.

• Places in the city - vocabulary exercises esl

🎨 Desafìo 4

Create Your Town

¡Es momento de ser diseñadores! Crearemos una escena de nuestra ciudad eligiendo edificios, objetos, personajes y muchos detalles para que cobre vida.

• Alma's Way - Alma Create Game | PBS KIDS

💡 Aunque utilicemos distintas tecnologías, en todas las actividades tendremos que observar, pensar, tomar decisiones y resolver desafíos.

¡Será nuestra última aventura en My Town antes de las vacaciones de invierno!

✈️ ¡Viajaremos a Tucumán sin salir del aula!

¡La valija tecnológica ya está lista! 🧳

En esta nueva aventura viajaremos virtualmente hasta San Miguel de Tucumán para conocer el lugar donde se declaró la Independencia de nuestro país.

Durante el recorrido iremos superando distintos desafíos. Solo tendrán que hacer clic en cada actividad cuando la seño lo indique.

🎬 1. Recordamos la historia

Conoceremos a Francisca Bazán de Laguna, quien nos contará por qué su casa se volvió tan importante para todos los argentinos.

👉 Video: Historia de la Casita de Tucumán

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📸 2. Descubrimos un gran misterio

¿Cómo pudieron reconstruir la Casa Histórica después de tantos años?

Veremos cómo una antigua fotografía ayudó a recuperar una parte muy importante de nuestra historia.

👉 Video: La foto que permitió la reconstrucción

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🧭 3. Buscamos la Casa Histórica

Como verdaderos programadores, seguiremos instrucciones sobre un mapa para encontrar la Casa Histórica de la Independencia.

¿Recuerdan los desafíos que resolvimos con Bee-Bot? ¡Ahora pondremos en práctica esas mismas estrategias!

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🗺️ 4. ¡Comienza el viaje!

Usaremos Google Maps para viajar desde Buenos Aires hasta la provincia de Tucumán y descubrir dónde se encuentra la ciudad de San Miguel de Tucumán.

👉 Google Maps

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🏛️ 5. Entramos a la Casa Histórica

Recorreremos la Casa Histórica por dentro gracias a un increíble recorrido virtual en 360°.

👉 Recorrido virtual

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💬 6. Compartimos lo que aprendimos

Al finalizar nuestro viaje conversaremos entre todos:

• ¿Cómo pudimos conocer Tucumán sin viajar?
• ¿Qué tecnologías usamos?
• ¿Qué fue lo que más nos sorprendió?

🌟 ¡Prepárense para una nueva aventura tecnológica y un viaje por la historia de nuestro país!

Viajamos a Rosario... ¡sin salir del aula!

¡Hola, Primero! 👋

En las últimas clases estuvimos acompañando a Manuel y a sus amigos en una historia llena de aventuras, descubrimientos y momentos importantes de nuestra historia.

Ahora llegó el momento de hacer un viaje muy especial. 🚩

¿Se animan a visitar el lugar donde Manuel Belgrano creó nuestra bandera?

Aunque Rosario queda muy lejos de nuestro colegio, la tecnología nos ayudará a conocer ese sitio como si estuviéramos allí.

Usaremos una herramienta muy especial para viajar desde el aula hasta las orillas del río Paraná y descubrir el imponente Monumento Nacional a la Bandera.

Pero... ¡atención! No será un paseo cualquiera. Se convertirán en verdaderos exploradores y tendrán una misión muy importante:

🔎 Encontrar la escultura de bronce del General Manuel Belgrano.

🏙️ Subir al mirador y observar todo lo que se puede ver desde allí.

👀 Descubrir detalles que llamen su atención para luego compartirlos con sus compañeros.

¿Están listos para comenzar esta nueva aventura?

¡Preparen bien sus ojos de exploradores... porque nuestro viaje está por comenzar! 🚩🌎💻

1. Vamos a Rosario con Google Maps

2. Tour virtual: Misión de exploradores

¿Qué puede contar una bandera sin usar palabras?

Hoy viajaremos en el tiempo para conocer una historia muy especial.

Hace muchos años, Manuel Belgrano pensó que quienes luchaban por estas tierras necesitaban una bandera que los representara. Pero... ¿por qué una bandera es tan importante? ¿Qué puede decirnos con solo mirar sus colores y sus dibujos?

Durante la clase descubriremos una antigua bandera escondida durante más de cien años, veremos cómo Belgrano presentó la bandera a sus soldados y conversaremos sobre el significado de los símbolos.

Después llegará el desafío...

🎨 Trabajarán en parejas para diseñar una bandera digital que represente a nuestro grupo.

Podrán elegir colores, formas y símbolos que cuenten quiénes somos, qué nos gusta y qué valores compartimos.

1. Crea tu bandera con Genially
2. Los que terminan ven el fragmento de Zamba donde Belgrano realiza la jura a la bandera junto a sus soldados.

Al finalizar, cada equipo presentará su creación y explicará por qué eligió esos elementos.

¿Están listos para descubrir que una bandera puede contar una historia... incluso sin escribir una sola palabra?

🇦🇷✨ ¡Manos a la obra, diseñadores!