Tipos de dispersión de semillas

2do. Año

Proyecto: "Dispersión de semillas"

Dispersión por viento

Dispersión por agua

Dispersión animal

Dispersión por propulsión a chorro

Dispersión sin ayuda

Semilla voladora

Nacimiento de una planta

2do. Año

Proyecto: "Dispersión de semillas"

Salida a la granja

2do. Año

A modo de unificar los contenidos trabajados durante esta primera etapa y poder aplicarlos en un contexto real, significativo y atractivo para los chicos, visitamos la granja de la familia Fayanás, alumno de 2ºB, ubicada en Alejandro Korn, partido de San Vicente.

Sabemos lo enriquecedor que es para nuestros alumnos profundizar y utilizar los pasos del método científico. La observación , la recolección y el registro de datos son los pasos de la investigación que realizaron en esta valiosa salida.

 Al ser éste un proyecto bilingüe, los chicos pudieron hablar de animales y sus diferentes características, así como también de los alimentos que podemos obtener de ellos usando los términos y estructuras trabajados desde el inglés. En castellano, el DESPLAZAMIENTO es uno de los ejes fundamentales de este año en el área de Ciencias Naturales. Por tal motivo enriquecieron el proyecto de animales realizando la observación, el registro y las hipótesis propias sobre las adaptaciones de los animales que observamos. También aprovechamos para realizar la recolección de semillas comenzando así el nuevo proyecto de “Dispersión de semillas”.

¡Gracias familia Fayanas por tan cálida recepción , por las riquísimas pizzas y el inolvidable postre: los panqueques!

Recolección y dispersión de semillas:

2do. Año

Proyecto: "Dispersión de semillas"

El estudio de la semilla y de la importancia que tiene en el inicio del desarrollo vegetal  es particularmente adecuado para la escuela primaria debido a que es accesible para los alumnos. En la vida cotidiana los chicos pueden haber observado o realizado actividades de jardinería a partir de la siembra y por lo general, ya tienen un conocimiento intuitivo de la noción de semilla, lo mismo que del rol primordial que desempeña (producto de la reproducción, medio de dispersión). El proyecto apunta a la construcción de la noción de semilla, entendida como un ser vivo, deshidratado, cuya vida se encuentra en estado latente, rodeado de reservas y protegido por una envoltura. Por lo tanto, los alumnos fueron  guiados para distinguir semillas de otros objetos y para plantearse preguntas sobre las condiciones necesarias que permiten la recuperación de la “vida activa” y el desarrollo de una planta adulta. A lo largo del proyecto pudieron formular anticipaciones  a los siguientes interrogantes  ¿Cómo es una semilla en su interior?¿Cuáles son los diferentes modos en el que las semillas y los frutos se desplazan de un lugar al otro?¿Qué particularidades tienen las semillas y los frutos que se desplazan de ese modo? y luego de  la búsqueda de información mediante la lectura de textos, la observación directa, la observación de imágenes y videos se logro la elaboración de conclusiones.

Seño Julieta

1ra. Etapa: Recolección de semillas en el campo de deportes.

2da. Etapa:  Trabajo en grupo, con pantalla interactiva, sobre distintos tipos de dispersión..

1. Observación de videos referidos al tema.
2. Selección de imágenes que representen distintos tipo de dispersión.
3. Breve descripción de las imágenes capturadas.

Había una vez una semilla...

2do. Año

Proyecto: Dispersión de semillas

Esta secuencia propone retomar las experiencias personales de los chicos y la reflexión más sistemática sobre los seres vivos que iniciaron en el jardín de infantes y ayudarlos a ir encontrando progresivamente los indicios que les permitan reconocer la presencia de la vida.  De una manera más general, la secuencia que proponemos permite construir en forma paulatina, y en base al diseño de las actividades propuestas, la noción de semilla.

"Los sueños son la semilla de la realidad del mañana, pero las semillas se quedan en semillas si no se riegan y se cuidan".

¡Gracias por acompañarnos en el camino de la vida!

2do. Azul

2do. Verde

Docentes de grado: Gabriela Pillado y Julieta Stiep 
Prof. de TICs: Fabiana Rubio