Estructura narrativa
Desde el inicio de la escolaridad, los niños/as escriben por sí mismos en el marco de situaciones que les permitirán apropiarse del sistema de escritura y del lenguaje que se escribe. Desde un principio se propone la producción de textos estableciendo acuerdos previos acerca de qué escribir, para qué y quién es el destinatario del texto.
Las situaciones de escritura permiten que los alumnos/as se planteen problemas similares a los que se enfrentan los escritores. donde ellos pueden desarrollar diferentes estrategias de género y discursivas para lograr producir una historia con mayor eficacia, plasmando completamente los acontecimientos y buscando concretar la finalidad de sorprender, emocionar, generar risa o suspenso.
Seño Juli
Les presentamos nuestros cuentos:
2do. Azul
2do. Verde
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