miércoles, 11 de diciembre de 2024

¡Hasta siempre, 4to!💕

Queridos alumnos,💖

Hoy es un día agridulce, ya que ha llegado el momento de despedirnos. Recuerdo cuando nos conocimos hace seis años, llenos de curiosidad y energía. Ha sido un viaje maravilloso lleno de risas, aprendizajes y momentos inolvidables.

Quiero agradecerles por su esfuerzo y dedicación en cada tarea. Han demostrado que con trabajo duro se pueden lograr grandes cosas. Estoy muy orgullosa de cada uno de ustedes y de cómo han crecido, no solo en conocimientos, sino también en valores.

Mi deseo para ustedes es que sigan explorando y aprendiendo. El mundo está lleno de oportunidades y estoy segura de que están listos para aprovecharlas. Nunca dejen de creer en sí mismos y en su potencial.

Hoy nos despedimos con un hasta siempre. Siempre llevaré en mi corazón los momentos compartidos y el cariño que hemos construido. Recuerden que las puertas de la sala de Tecno siempre estarán abiertas para ustedes.

Les deseo un futuro brillante y lleno de aventuras. ¡Confíen en ustedes mismos y sigan adelante!

Para terminar con alegría este día recordemos algunos momentos divertidos que pasamos juntos:


😍¡Los quiero mucho!😍

Seño Fabi💕

Minecraft Hour of Code

 Hello  Kids!

Hoy les quiero presentar una nueva actividad que combina aprendizaje y diversión: Minecraft: El Viaje del Héroe. En esta actividad, exploraremos el mundo de Minecraft mientras desarrollamos habilidades de programación y resolución de problemas.

¿Están listos para afrontar los desafíos? ¡Comencemos!


  1. Minecraft: Hero's Journey - Code.org
  2. Minecraft Adventurer - Code.org


Propósitos de la actividad:
  • Leer e interpretar consignas.
  • Aplicar los conceptos de programación trabajados en un entorno lúdico y atractivo, utilizando bloques de código para resolver problemas.
  • Fomentar el pensamiento crítico y la lógica al enfrentar desafíos que requieren planificación y estrategias para avanzar en el juego.
  • Diseñar soluciones creativas para los obstáculos que encontrarán en cada nivel.
  • Promover la colaboración entre compañeros, compartir ideas y estrategias mientras trabajan juntos para completar los niveles.

Nos despedimos programando

¡Hola chicos!

Hoy les traje una aventura llena de problemas programables.

¿Están dispuestos a resolver cada desafío?


¡Les deseo hermosas fiestas y vertidas vacaciones!
Los quiero mucho. Seño Fabi



Programando aventuras

 ¡Hola chicos!

Hoy les traje una aventura llena de problemas programables.

¿Están dispuestos a resolver cada desafío poniendo en juego todo lo que saben?


¡Les deseo hermosas fiestas y vertidas vacaciones!
Los quiero mucho. Seño Fabi

lunes, 9 de diciembre de 2024

Similitudes y diferencias entre la carta y el e-mail

¡Hola Tercero!

¿Sabían que la carta se inventó hace siglos?

Actividad 1: Entre todos ver el siguiente video:



Luego de hacer el recorrido histórico de la carta, realizaremos una analogía entre la carta y el E-mail. Aunque estos tienen el mismo objetivo de comunicar, sus métodos son diferentes.

Actividad 2: Debatir y detallar los avances tecnológicos entre una tecnología y otra.


Creación de un mapa interactivo utilizando el Presentador de Google


¡Hola, chicos! Hoy vamos a hacer una actividad muy divertida: crear un mapa interactivo usando el Presentador de Google. Esto nos ayudará a aprender sobre geografía de una manera creativa y emocionante.

Pero primero hagamos un viaje zoom in / zoom out en Google Earth para encontrar a nuestro país

Actividades a realizar:

Acceso a Drive: Cada grupo debe ingresar a su carpeta en Google Drive.

4to Azul - Imagen Interactiva

- 4to Verde - Imagen Interactiva

Diseño del Proyecto: Junto a tu compañero, elijan un tema para su proyecto, como así también el diseño e imagen para la portada.


Búsqueda de Información: Usen las técnicas de búsqueda que aprendieron para encontrar imágenes e información sobre el tema. 

Comenzaremos con algo similar a lo que se muestra a continuación: Prueba

En el mapa de Buenos Aires deberán:

  • Identificar la capital: Asegúrense de marcar claramente dónde está la capital de la provincia.
  • Provincias Limítrofes: Nombrar las provincias que están al lado de Buenos Aires. ¡Esto es importante para entender nuestra geografía!
  • Ubicación del Partido de Almirante Brown y de la Plata: Encuentren dónde está cada partido, los partidos que están alrededor. Esto les ayudará a conocer mejor la región.  Luego buscar Información de estos para complementar el trabajo.
  • Para complementar la presentación, creen vínculos a una diapositiva del trabajo, o a videos, sitios web, etc.
  • Finalmente no se olviden de compartir el trabajo con la seño Kari.
  • Información que podemos agregar al proyecto:

Estas son nuestras producciones

4to. Azul

4to. Verde

Valentina Colodro e Isa Vigolo

Geronimo Bissio y  Felipe Carrega

Tomas Dranovsky  y  Noah Godoy

Alahi Echerdt y Martina Tome

Sofia Tome y Nina Lopez

Antonia Soares y Emilia Valle

Paloma Vázquez y Catalina Valle

Francisco Morales y Felipe Poch

Benjamin Sandoval y 

Lucas Montero

Federico Boufleuer y 

Federico Costa

Luka Simonetta Avasolo y 

Santiago Miguez

Juana Cabrera y

 Amparo Chiappetta

Francisco Robin y 

Konstantinos Kuremenos

Francesca Tarulli y 

Renata Malter Terrada

Juana Lagomarsino y

 Agustina Morteo

Joaquin Basso Creo y 

Juan Cruz Fila Aires

Milena Araujo y Maitena Millán

Bahiana Rojas y Valentina Morfese

León Strianese y Luciano Gallo

Bruno Pontoni y Giuliano Dib

Delfina Pinto y Felicitas Aste

Maico Cai y Martín González

Lupe Amor Campbell y Uma Lewin

Felipe Varela y Santiago Toti


Valentino  Pardini y 

Constantino Ruiz

Programamos la Navidad

Nos despedimos programando la Navidad

  1. Laboratorio de programación
  2. Baile de código

miércoles, 4 de diciembre de 2024

Nos divertimos programando una Micro:bit

Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 International license.

Hoy comenzaremos a conocer las plaquetas micro:bit y cómo programarlas. Esta actividad será emocionante y educativa, ya que nos permitirá adentrarnos en el mundo de la programación y la robótica.

¿Qué es la micro:bit?

La micro:bit es una pequeña placa programable que funciona como una computadora. A pesar de su tamaño reducido, tiene muchas características interesantes que la hacen ideal para aprender sobre tecnología y programación. 

Veamos algunas de sus funciones:

  • Panel de LEDs: Tiene 25 LEDs que pueden encenderse y apagarse individualmente para mostrar mensajes o imágenes.
  • Botones Programables: Cuenta con dos botones que se pueden programar para realizar diferentes acciones.

Utilizaremos la plataforma MakeCode para realizar las siguientes actividades:
    1. Comenzaremos creando proyectos utilizando el bloque BÁSICO y los LEDs para mostrar mensajes o imágenes. 
    2. Veremos la diferencia entre el bloque: al iniciar y para siempre.
    3. Crearemos códigos utilizando los comandos: mostrar íconos y mostrar cadena.

¡Manos a la Obra! Programemos una Micro:bit

CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.
Hoy comenzaremos a conocer las plaquetas micro:bit y cómo programarlas. Esta actividad será emocionante y educativa, ya que nos permitirá adentrarnos en el mundo de la programación y la robótica.

¿Qué es la micro:bit?

La micro:bit es una pequeña placa programable que funciona como una computadora. A pesar de su tamaño reducido, tiene muchas características interesantes que la hacen ideal para aprender sobre tecnología y programación. 

Veamos algunas de sus funciones:

  • Panel de LEDs: Tiene 25 LEDs que pueden encenderse y apagarse individualmente para mostrar mensajes o imágenes.
  • Botones Programables: Cuenta con dos botones que se pueden programar para realizar diferentes acciones.

Utilizaremos la plataforma MakeCode para realizar las siguientes actividades:
  1. Comenzaremos creando proyectos utilizando el bloque BÁSICO
    1. Los LEDs para mostrar mensajes o imágenes.
    2. Veremos la diferencia entre el bloque: al iniciar y para siempre.
    3. Crearemos códigos utilizando los comandos: mostrar íconos y mostrar cadena.
  2. Descubriremos los eventos de ENTRADA: Si es agitado, al presionar botón A y al presionar botón B.
  3. Agregaremos MÚSICA a nuestros programas con los bloques: reproducir secuencia de melodías y reproducir secuencia de tonos. Para poder escuchar lo programado observaremos atentamente cómo es la conexión de los auriculares para poder lograrlo.
  4. Le sumaremos BUCLES a todo lo que hemos aprendido.
  • Les dejo un ejemplo de lo que pueden programar


viernes, 29 de noviembre de 2024

¡Explorando Máquinas Simples!

wikimedia.org - Plano_inclinado_.png - CC BY 4.0
¡Hola, Segundo Grado!

Han visto alguna vez una rampa o un tobogán. ¿Cómo se sienten al usarlo? ¿Qué piensan? ¿Es más fácil subir por una rampa o por una escalera? ¿Por qué?

En nuestras clases de tecno comenzaremos a descubrir las máquinas simples. Veremos qué son y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria. Hoy en particular, nos enfocaremos en una máquina simple muy interesante: el plano inclinado.

¡Comencemos!

Para entender mejor el plano inclinado y cómo funciona, realizaremos las siguientes actividades:

  1. Slidea-ma-zoo! | PBS KIDS
  2. Ramp Racer | PBS KIDS

miércoles, 27 de noviembre de 2024

¡El Mundo de los Vikingos y la Programación!

¡Helo Kids! Por unas cuantas clases nos embarcaremos en una emocionante aventura en el Mundo de los Vikingos y la Programación con Scratch, a través de actividades creativas y divertidas.
¡Listos para la Aventura!
Estas actividades no sólo te ayudarán a afianzar el vocabulario en inglés sobre los vikingos, sino que también te enseñarán a programar de una manera divertida. 
¡Diviértete creando y explorando!


------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Llegó la hora de compartir nuestras producciones:

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Día: 06 y 13-11-24

  1. Cargar el trabajo de Scratch guardado en  Documentos dentro de la carpeta 
  • 3ro. Azul
  • 3ro. Verde
  1. Darle movimiento a los personajes utilizando los siguientes comandos:

  2. Guardar el trabajo actualizado con el mismo nombre en  Documentos dentro de la carpeta 
  • 3ro. Azul
  • 3ro. Verde
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Día: 30-10-24

  1. Cargar el trabajo de Scratch guardado en  Documentos dentro de la carpeta 

    • 3ro. Azul

    • 3ro. Verde

  1. Ver el tutorial: crear una historia

  • Realizar un diálogo entre los personajes.

  1. Guardar el trabajo actualizado con el mismo nombre en  Documentos dentro de la carpeta 

    • 3ro. Azul

    • 3ro. Verde

------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Día: 23-10-24

1. Selecciona tus Imágenes:
  • Primero, exploraremos la carpeta "Imágenes de VIKINGOS". Elige las imágenes que más te gusten para tu proyecto. ¡Asegúrate de que sean las adecuadas!
2. Guarda tus Imágenes:
  • Guarda las imágenes seleccionadas en tu carpeta del disco rígido. ¡Así estarán listas para usarlas en tu proyecto!
3. Crea en Scratch:
  • Abre Scratch y comienza a crear tu propio mundo vikingo:
  • Añadir un fondo: Escoge un fondo que te inspire para tu aventura.
  • Añadir un objeto: Selecciona un objeto vikingo (como un barco o un hacha) para que forme parte de tu historia.
4. Guarda tu Trabajo:
  • No olvides guardar tu archivo en la computadora. Colócalo en la carpeta correspondiente dentro de Documentos, en las carpetas 3ro. Azul o 3ro. Verde.

¡Hasta siempre, 4to!💕

Queridos alumnos,💖 Hoy es un día agridulce, ya que ha llegado el momento de despedirnos. Recuerdo cuando nos conocimos hace seis años, llen...