Winter

¿Cómo es el invierno?

¿Qué sabemos del invierno? ¿Qué cambia en nuestro entorno? ¿Cómo nos vestimos?

1. Winter Clothes 1

2. We program BLINKY in WINTER

3. Winter Clothes 2

4. Seasons - Winter

5. Winter Games

6. Create a Snowman

7. Color Winter Drawings

Programadores en acción: ¡Ayudemos a la abeja!

¡Hola chicos!

En esta actividad vamos a jugar y programar a una simpática abeja trabajadora. ¿Cuál es su misión? ¡Muy importante! Tiene que volar hasta la flor 🌸, recolectar el néctar, y luego llevarlo hasta el panal para hacer rica miel 🍯.

Pero… ¡no puede hacerlo sola! 
Necesita que vos la ayudes programando los pasos correctos para que llegue a donde tiene que ir. Vas a tener que pensar con atención y armar las instrucciones en el orden correcto. ¡Como si fueras un verdadero programador o programadora! 

👉 Hacé clic en el link de abajo para comenzar.

🟡 Maze: Sequence #1 | Course 1 - Code.org

No te preocupes si te equivocás, ¡podés volver a intentarlo todas las veces que necesites! 💪✨

From Imagination to Screen: Mythological Creatures

Welcome, 4th Form!

Hoy comenzamos una aventura muy especial en la que vamos a dejar volar nuestra imaginación y a usar la tecnología para crear algo único. ¿Alguna vez pensaron cómo sería inventar su propia criatura mitológica, como los dragones, los unicornios o las sirenas? En esta actividad, ustedes serán los creadores.

Vamos a trabajar en grupos para imaginar una criatura fantástica, describirla en inglés y, con la ayuda de la inteligencia artificial, darle forma y vida en la pantalla. Usaremos herramientas digitales como StoryJumper y Gemini para crear imágenes y escribir una historia sobre nuestro personaje mágico.

Juntos, aprenderemos cómo se inventan los mitos y cómo podemos contarlos usando la tecnología. Además, practicaremos inglés de una manera divertida y creativa, y compartiremos nuestras historias con los demás.

Les dejamos el siguiente texto para que lo copien y comienzen a crear: Create an image of a mythical creature that has this characteristics: 

Con esta aplicación podrán quitarle el fondo a las imágenes y convertirlas en Props: Remove

¡Prepárense para inventar, crear y sorprenderse con todo lo que pueden lograr cuando la imaginación y la tecnología se unen!

Ready to practice? Let’s go!

Hello 3rd. Form!

Hoy vamos a usar la computadora para repasar inglés y prepararnos para los exámenes de una forma divertida y práctica.

Van a hacer dos actividades online que los ayudarán a practicar la gramática que vienen aprendiendo en clase:

¿Qué vamos a hacer?

✅ Leer y resolver ejercicios.
✅ Elegir la opción correcta.
✅ Pensar en inglés.
✅ Corregir y aprender de los errores.

Estas actividades los van a ayudar a estar más seguros para rendir los exámenes y a mejorar su inglés paso a paso.

👉 Cuando estén listos, hagan clic en los links para comenzar:

🔵 Grammar Exercises for ESL Learners
🟢 Comparatives Exercises

¡Buena suerte! 💪

📚💻Aprendemos a leer jugando

¡Hola, primer grado!

En esta clase de Tecnología, vamos a usar la computadora para seguir aprendiendo a leer de una forma divertida y diferente.

Van a jugar con dos juegos especiales de Vedoque.
En estos juegos van a encontrar letras, sílabas, palabras y desafíos que los ayudarán a leer cada vez mejor. 

¿Qué vamos a aprender?

✅ A reconocer letras y sonidos.
✅ A formar palabras.
✅ A pensar, resolver y jugar con la lectura.
✅ A usar la computadora de forma cada vez más autónoma.

🎯 Recuerden: vamos a aprender jugando, pero también vamos a practicar cómo usar bien el mouse, seguir instrucciones y concentrarnos.

¡Vamos a divertirnos mientras nuestra lectura se vuelve más fuerte y segura!

👉 Cuando estén listos, hagan clic en los links de abajo para comenzar:

🔵 Aprender a leer con Vedoque 4
🟢 Aprender a leer con Vedoque 5

Detectives de palabras: 📚 ¡Una fábula para leer, pensar y corregir!

Hola chicos y chicas 👋

Hoy les traemos una nueva actividad muy especial en la que vamos a trabajar con una fábula: “El zorro y la cigüeña”.

Primero van a leer la historia y después los invitamos a usar el procesador de texto para realizar diferentes tareas. Van a practicar cómo se usan algunas herramientas importantes como el corrector ortográfico, el formato de texto (cambiar el tipo de letra, el color, el tamaño...) y también van a aprender a usar teclas especiales como Enter, Backspace, Shift y la barra espaciadora.

🎯 ¿Qué van a hacer?

1. Leer la fábula con atención.

2. Corregir las palabras con errores usando el corrector ortográfico.

3. Resaltar los puntos finales con color verde.

4. Escribir con color rojo las palabras que deben ir con mayúscula.

5. Darle formato al título: tamaño 15, negrita, otro tipo de letra, subrayado y color.

6. Descubrir la moraleja de la historia y darle este formato: tamaño 14, negrita, tipo de letra diferente y color.

💡 Mientras trabajás, pensá: ¿Qué enseñanza nos deja esta historia? ¿Cómo se sintió la cigüeña? ¿Y el zorro?

🎯 Al finalizar, vas a haber practicado muchas herramientas digitales mientras reflexionás sobre lo que está bien y lo que no.

👇 Hacé clic en la carpeta que corresponda para abrir tu archivo y empezar:

📂 2do. Verde - Formato de Texto

📂2do. Azul - Formato de Texto

¡A trabajar con ganas y poniendo mucha atención! 🖍💻

Belgrano interActivo

En este proyecto, diseñaremos un videojuego basado en la vida de Manuel Belgrano. El protagonista del juego será el mismo Belgrano. El usuario podrá mover al personaje utilizando las flechas de dirección del teclado. El prócer en su recorrido le realizará preguntas al jugador, complementando las respuestas de este con más información. 

Para llevar a cabo nuestra idea usaremos el lenguaje de programación SCRATCH.

14-07-25 Actividad 2: Programar la posición de un objeto

• Iniciar sesión en  Scratch.

• Cargar el proyecto que comenzaron la clase anterior

• Seleccionar de la carpeta Imágenes de Belgrano una bandera o escarapela para que interactúe con Belgrano.

Luego programar la posición de cada uno de los objetos con los cuales va a interactuar Belgrano.

Por ejemplo:

• Guardar tu proyecto antes de salir cliqueando: Archivo -> Guardar ahora

30-06-25 Actividad 1: Eventos

Un evento es un suceso que puede acontecer súbitamente, sin que sepamos a priori cuándo va a ocurrir. Al programar, tenemos la posibilidad de definir cómo queremos que nuestros programas reaccionen cuando se produce uno. Al hacerlo, llevamos a cabo lo que en programación se conoce como manejo de eventos. 

• Iniciar sesión en  Scratch.

• Crear un nuevo proyecto e identificarlo de la siguiente manera: 4A o V - Belgrano - Nombre de los alumnos

• Luego realizar los siguientes pasos:

1. Subir la imagen de Belgrano que se encuentra en la carpeta  C:\Users\Administrador\Documents\Belgrano

2. Elegir y subir un fondo de la misma carpeta.

• Si no tienen la carpeta "Belgrano" en el disco rígido la tienen aquí: Imágenes de Belgrano

Programar a Belgrano para que se mueva accionando las flechas de dirección del teclado. Usaremos los bloques: Evento y Movimiento

• Guardar tu proyecto antes de salir cliqueando: Archivo -> Guardar ahora

Propósitos de la actividad:

• Introducir la noción de evento.
• Que sean capaces de diferenciar las acciones que un evento desencadena.
• Poner en práctica estas nociones en un proyecto de programación.
• Practicar guardar y abrir sus propios archivos.

We practice to do MYAs

Hello Kids!

Practicamos para los exámenes.

Level 1

1. There is - there are: exercise 1
2. There is - there are: exercise 2
3. There is / there are - negative forms
4. There is - there isn't: exercises
5. Is there? / Are there? - questions

1. Articles: a / an - exercises.
2. A / an - test

1. TO BE forms - present
2. To be present: pronouns and forms - exercises
3. To be present- memory game

1. Can - verbs exercises - elementary level esl
2. Can / can't: present simple exercise
3. Can't: test 1

1. To have: forms and pronouns - exercises
2. To have got - memory game
3. Have got - exercises - present

Level 2

• There is - there are: exercise 3

• There is / there are : write

• There is / there are - exercise 1

• There is / there are - exercise 2

• Articles: a / an - write.

• Articles: a / an - exercises.

• To be: present simple - exercises

• The verb to be - present simple

• To be present: am, is, are

• The Present Simple of the Verb ‘To Be’

🥦🍎 Feeling good, growing strong!

Hello Kids!

Hoy vamos a aprender cómo la comida saludable y el ejercicio nos ayudan a crecer sanos y fuertes.

Vamos a realizar varias actividades en inglés que nos permitirán aprender y divertirnos.

🧑‍🍳🍅 1. Super Salad Diner

¡Ayudá a preparar ensaladas deliciosas y saludables!

📄🥦 2. Healthy Lifestyle

Arrastrá y colocá los hábitos saludables en el lugar correcto.

🍎🍉 3. Fruit Vocabulary  1

Aprendé los nombres de las frutas en inglés.

🍓🍍 4. Fruit Vocabulary  2

¡Seguimos aprendiendo más frutas!

🐊🎲 5. Food & Drinks Vocabulary

Jugá al juego del cocodrilo y nombrá comidas y bebidas en inglés.

🥑 6. The Tiny Chef Show - Guacamole

Mirá el video del Tiny Chef y aprendé a preparar guacamole.

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🎉 ¡Exploren, aprendan y recuerden siempre cuidar su cuerpo comiendo sano y moviéndose mucho!

¡Que tengan un lindo de semana!

¡Hoy le damos vida a nuestros robots!

Hoy le damos vida a nuestros robots! 🤖✨

¿Se acuerdan que el año pasado aprendimos a usar la placa micro:bit para mostrar imágenes con luces? ¡Lo hicieron genial! Ahora que ya sabemos cómo funciona, vamos a hacer algo mucho más divertido…

¡Vamos a convertir a nuestros robots en juguetes mágicos que pueden hablar, expresar emociones y reaccionar cuando los tocamos o los agitamos! 🥳

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💡 ¿Qué vamos a hacer?

Nuestros robots ya tienen cuerpo, brazos, piernas… ¡y están decorados con un montón de creatividad! Ahora les vamos a poner una micro:bit como carita para que puedan mostrar cómo se sienten o qué quieren decir.

Para eso, vamos a programarlos usando MakeCode, y vamos a jugar con nuevos bloques:

🌟 Mostrar íconos: como caritas felices, corazones o lo que se les ocurra
💬 Mostrar palabras o mensajes: como “Hola” o su nombre
🎮 Eventos de entrada:

• Cuando apretamos el botón A
• Cuando apretamos el botón B
• Cuando agitamos la placa

🔁 ¡Y también vamos a usar bucles! Así nuestros robots pueden hacer cosas que se repiten muchas veces, como animaciones o mensajes divertidos.

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👨‍💻 ¿Cómo lo haremos?

Vamos a trabajar en parejas, como siempre. Ustedes van a pensar, crear y probar. ¡No importa si se equivocan! Lo importante es aprender, divertirse y hacer que su robot cobre vida. 🧠💖

Lo haremos en dos clases, y al final, cada robot va a tener su propia personalidad. ¡Como si fueran juguetes mágicos hechos por ustedes mismos! ✨

🤖Finalmente sus robots van a tener dos formas de moverse o hacer cosas

¡Como si tuvieran dos tipos de controles mágicos! 

🔹 Uno es el control mecánico:

Con los hilos que ustedes pusieron, pueden mover los brazos y las piernas de su robot con sus propias manos. Cuando tiran de los hilos… ¡el robot se mueve! Es como si lo manejaran como una marioneta. 🎭

🔹 Y el otro es el control automático, con la placa micro:bit:
Acá ya no usamos las manos. Vamos a programar la micro:bit para que haga cosas sola. Por ejemplo:

• Que muestre una carita feliz cuando tocan un botón 😊
• Que escriba “Hola” si la agitan 🌀
• Que muestre corazones todo el tiempo ❤️

💡 Así, sus robots van a tener una parte que ustedes controlan directamente (los hilos)
y otra que funciona sola gracias a la programación.

¡Van a ser como robots de verdad, que se mueven y también piensan un poquito gracias a lo que ustedes les enseñan con código! 🧠💬⚙️

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¿Están listos?

¡Porque sus robots los están esperando para empezar a hablar! 😄💬

Fun and learning building toys

Hello 2nd Form!

¿Les gusta construir juguetes? ¡Hoy les tengo dos propuestas súper interesantes para poner a prueba su creatividad y aprender mientras se divierten! Vamos a explorar dos actividades increíbles que nos ayudarán a diseñar y construir objetos únicos. Aquí les cuento más:

Propuesta 1: Toy Maker

En esta actividad, junto a Zadie y Gramma Super podrán:

Diseñar el juguete solicitado.

Probarlo para ver si cumple con las características requeridas.

Modificarlo si es necesario o mejorarlo para hacerlo más divertido.

¡Es una oportunidad perfecta para aprender sobre diseño, prueba y mejora mientras se divierten creando algo único!

Propuesta 2: Robot Planter Maker

Con Rosie y Gatita, explorarán cómo construir macetas robóticas utilizando materiales reciclados. En este juego podrán:

- Elegir semillas para plantar algo especial.

- Usar materiales como botellas o cartones para construir sus macetas.

- Decorarlas con colores, ojos locos, limpiapipas y otros adornos creativos.

- Dedicar su creación a alguien especial en su comunidad.

Esta actividad nos enseña sobre reciclaje, creatividad y cómo podemos hacer regalos significativos para los demás.

Propuesta 3: Make a Robot • ABCya!

¡Es hora de ser ingenieros de robots! En esta actividad podrán:

- Seleccionar diferentes partes del cuerpo, brazos, piernas, cabeza y accesorios.
- Ensamblar las piezas para crear su propio robot único.
- Experimentar con distintas combinaciones y ver qué robot divertido pueden construir.

Aquí pondrán en juego su creatividad y aprenderán sobre las partes que componen un robot.

Propuesta 4: Enchufa al Robot - Juegos Arcoiris

En este desafío, su misión será:

- Conectar correctamente los cables y circuitos para que el robot pueda encenderse.
- Prestar mucha atención a las conexiones necesarias.
- Resolver el puzzle para ver al robot funcionar.

Este juego nos ayuda a desarrollar la lógica y la comprensión de cómo las partes se conectan para lograr un objetivo.

Propuesta 5: Curious George . Build-a-Bot 

Deberán ayudar a George a seleccionar y ensamblar las partes de un robot de acuerdo a lo solicitado (ruedas, brazos, antenas). 

Aquí trabajarán: La lectura y escucha atenta en inglés.

Propuesta 6: Robert the Robot

En esta actividad podrán crear sus propios robots y por otro lado, seleccionar las canciones y pasos de baile que quieran que Roberto ejecute.

Aquí pondrán en juego su creatividad, aprenderán sobre las partes que componen un robot y algunas de las acciones que este puede ejecutar cuando se lo ordenamos.

Propuesta 7: Vocabulary

Pondrán a prueba el vocabulario que aprendieron sobre juguetes.

• Toys 1 | LearnEnglish Kids

• Toys 2 | LearnEnglish Kids

¿Qué haremos después?

Luego de terminar las actividades, vamos a compartir nuestras experiencias en grupo. Reflexionaremos sobre:

1. ¿Qué pasos siguieron para construir sus creaciones?

2. ¿Qué materiales o herramientas usaron en cada juego?

3. ¿Cómo creen que estas habilidades podrían ayudarnos en la vida diaria?

4. ¿Qué otras ideas tienen para construir cosas útiles o divertidas?

¡Estoy segura que sus ideas serán increíbles! 

Prepárense para una tarde llena de diversión, creatividad y aprendizaje. 😊

🕰️We travel to the past with the verb to be!

 Hello, everyone! 👋

Hoy vamos a practicar cómo se dice el verbo "to be" en pasado. ¿Se acuerdan de am, is y are? Bueno... ¡también tienen su forma pasada!
Vamos a descubrir cómo usar was y were para contar cosas que ya pasaron.

Actividades:

1. Routines in the past

2. Was - were - Cuestionario

3. Simple past - regular verbs

4. Past simple - Regular verbs exercises

5. Past simple - verb 'to be' | LearnEnglish Kids

6. Verbs: To be past simple - exercises

🟢 Pueden hacer las actividades más de una vez. Si no sale a la primera… ¡intentamos otra vez!

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🎯 Objetivo de hoy: aprender a contar cosas del pasado usando was y were con seguridad y ¡diversión!

Let’s go! 🚀

El maravilloso mundo de las Plantas

¡Hola, pequeños exploradores! 🌱✨ Hoy nos embarcaremos en una emocionante aventura para descubrir el fascinante mundo de las plantas. ¿Alguna vez te has preguntado cómo crecen las plantas o por qué son tan importantes para nosotros? Desde las coloridas flores que adornan nuestros jardines hasta los árboles que nos dan sombra, las plantas son seres vivos increíbles que tienen mucho que enseñarnos.

Actividades a realizar:

1. Qué sabemos sobre las plantas: contestamos entre todos

2. Ciclo de vida las plantas

3. CICLO DE VIDA DE LAS PLANTAS - Diagrama con etiquetas

4. PARTES DE LAS PLANTAS - Diagrama con etiquetas

5. Partes de las plantas - Une las parejas

6. ¿QUÉ COMEMOS DE LAS PLANTAS? - Une las parejas

7. TIPOS DE PLANTAS - Ordenar por grupo

¡Hola Tercero!

 
1- ¿Sabían que nuestro cuerpo y una computadora se parecen?

Ambos necesitan energía para funcionar. ¿Qué pasa si no comemos bien? ¿O si una tablet se queda sin batería?

• ¿En qué se parecen nuestro cuerpo y una computadora?

Esto nos ayuda a entender por qué la energía es tan importante para todo lo que hacemos.

2- ¿Qué es un circuito eléctrico?

Para que la energía llegue a todos lados, necesita un camino llamado circuito eléctrico. Si un cable está mal conectado, ¡nada funciona!

• Circuito eléctrico

Ahora que sabemos qué es un circuito, vamos a ver cómo está hecho y qué partes tiene.

3- ¡Hora de experimentar!

Usa el simulador para armar circuitos con pilas, cables y luces LED. ¿Qué pasa si el cable no llega? ¡Descúbrelo tú mismo!

• Kit de Construcción de Circuitos: CD

Así practicamos sin materiales y entendemos cómo conectar todo bien.

4- ¡Manos a la obra!

Construye tu propio circuito real con tus compañeros: usando pilas, cables, interruptor y LED. Aprende a conectar bien para que todo funcione.

Después de practicar en el simulador, es momento de armar un circuito de verdad y ver cómo la energía hace que todo funcione.

Recuerden: Así como necesitamos energía para jugar y crecer, las máquinas también la necesitan para funcionar.

¡Diviértanse aprendiendo y explorando la energía que mueve nuestro cuerpo y las computadoras!

Exploradores del pasado, creadores del presente”

¡Vamos a diseñar 

pirámides en 3D!

En esta actividad vas a convertirte en un diseñador digital. Usando una herramienta llamada Tinkercad, vas a crear una pirámide de las que ya conociste cuando estudiaste a los Mayas y Aztecas.

🎯Objetivo: crear un modelo en 3D inspirado en estas construcciones antiguas, usando figuras geométricas.

🔗 Recursos para inspirarte

Antes de empezar, mirá estos modelos en 3D para observar formas, escaleras, plataformas y detalles:

• El Templo de Kukulkán (Chichén Itzá, cultura Maya)

• Templo Kukulkán Pirámide Maya Modelo 3D

• El Castillo, Chichen Itza, Temple of Kukulcán

• El Templo Mayor de Tenochtitlan (cultura Azteca)

• Aztec Sun God Temple - México Tenochtitlan City - 3D model by Piotr Sakowski

• Huey Teocalli and 3 buildings - México Tenochtitlan 3D model by TheKingJo

🛠️ Cómo empezar

• Ingresá a tu clase de Tinkercad haciendo clic en el siguiente link:
• Tinkercad 4to Azul
• Tinkercad 4to.Verde
• Luego ingresa con el alias que corresponde a tu computadora.

🧾 Guía paso a paso:

• Material de apoyo para construir pirámides en Tinkercad

💡 Consejos

• Trabajá con tu compañero/a, compartiendo ideas.
• No hace falta que sea igual al modelo real, ¡pero sí que se parezca!
• Pensá en las formas geométricas que aprendiste en Matemática.

✅ ¿Qué pasará después?

Cuando terminen, la seño publicará sus trabajos en este blog y ¡algunos se van a imprimir en 3D para exponer en la escuela!