Feeds RSS
Feeds RSS

martes, 6 de septiembre de 2016

Jugamos con los transportes

En el marco del festejo del bicentenario de nuestra Independencia, con los alumnos de 2do. trabajamos los transportes en el tiempo: desde las carretas imaginando un viaje en ella, pasando por el colectivo y conociendo su origen, hasta analizar los beneficios y dificultades que tenemos con los transportes actuales.



Para finalizar este proyecto jugamos con los transportes utilizando realidad aumentada. Somos unos conductores muy responsables



miércoles, 31 de agosto de 2016

Crecimiento de los huesos

Desde principio de año estamos realizando actividades que evidencian nuestro crecimiento. Observamos fotos de cuando éramos más pequeños, descubrimos cambios en nuestro cuerpo, en nuestros hábitos y en nuestros gustos. Mientras el tiempo pasa, nuestro cuerpo cambia; es por eso que también quisimos saber cómo es que nuestro cuerpo funciona.



Después de todo lo investigado creamos una mano robótica, simulando las articulaciones aprendidas.
Manos a la obra...


Actividad 1 y 2

Compartimos nuestro álbum de fotos, donde podrán ver momentos de la confección de la mano y como la programamos tirando de sus hilos (tendones) para que agarre bollos de papel.



Actividad 3 Pensamos gestos para programar y realizar con nuestra mano robótica.
Hacé un clic en la siguiente imagen para ver nuestros resultados.


domingo, 21 de agosto de 2016

Características de la planta

3er. Grado




Diseñamos el plano del aula

3er. Año


Con los chicos de tercero estuvimos trabajando con planos. Comenzando con el plano del aula hasta el plano de un barrio. También la ubicación y el trazado de un recorrido. Anterior al diseño del plano del aula en informática, tomamos las medidas (largo, ancho y altura) de las sillas, mesas, ventanas, puerta, pizarrón, etc. Utilizamos el metro y el centímetro. De esta manera con las medidas reales se diseñará el plano en escala.

   plano

Estas son nuestras producciones:

"From Seed to Plant"

3rd Form

We have worked and learnt a lot in this project. 3rd Blue prepared some riddles for you to guess what part of the plant they are talking about. And 3rd Green worked on what a plant needs to grow well. Watch the videos and learn about the fascinating world of plants!


 

We used the activities of Code.org, we did the following stories using dialogs and programming the characters! Hard work, tons of fun!

  stories

jueves, 4 de agosto de 2016

Welcome to the Jungle

1st Form






lunes, 25 de julio de 2016

Treasure hunt with Bee Bot

Project: “Everybody on board”

Activity 2

Tema: Programación secuencial

Para abordar el tema, desde el área de TIC pensamos en el juego de la búsqueda del tesoro con programación y robótica, donde no sólo trabajamos vocabulario, lectura y pronunciación en inglés, conceptos y habilidades de programación; sino también el trabajo en equipo, toma de decisiones y acuerdo en la distribución de  actividades.

Actividad:

1) Imprimimos las siguientes imágenes y textos:


2) Ubicamos todas las imágenes en el tablero de juego.


3) Cada grupo sacaba un texto al azar y debía programar a Bee Bot para que llegue al lugar indicado.


4) Por último, interpretamos los comandos de cada recorrido y escribimos el algoritmo en el pizarrón.


Compartimos con ustedes algunos momentos de la actividad.


Activity 1

We are Pirates

Para ver lo trabajado hacé clic en la siguiente imagen.


Walking the neighborhood with Bee Bot

1st. Form

Project:  "The Neighborhood"
TIC: Programación secuencial

En el área de TIC abordamos el tema desde la programación y robótica; intentando en esta oportunidad programar mentalmente cada comando indicado al robot. Armamos una ciudad con negocios, casas, edificios, etc de cartón diseñados por los niños. Los niños debían programar a Bee Bot para que vaya de un lugar a otro, anotando el algoritmo del recorrido en el pizarrón.

Compartimos con ustedes momentos de nuestro trabajo.

The neighborhood of the 1st Blue

The neighborhood of the 1st Green

martes, 19 de julio de 2016

"From Seed to Plant"

We have worked and learnt a lot in this project. 3rd Blue prepared some riddles for you to guess what part of the plant they are talking about. 
And 3rd Green worked on what a plant needs to grow well.






We used the activities of Code.org, we did the following stories using dialogs and programming the characters!

Hard work, tons of fun!

sábado, 16 de julio de 2016

Etapas del crecimiento de una plantas con Stop Motion

1er. Año

En el área de TIC, primero Verde y Azul,  realizaron la técnica de ¨Stop Motion¨, complementando su proyecto de plantas.
Los alumnos fueron dibujando cada detalle y cambio en la etapa del nacimiento y crecimiento de una planta.
Se refuerzan así los conocimientos adquiridos en el trabajo de aula con sus señoritas. Para esta actividad utilizamos un monopie casero, para sostener la cámara y dibujamos utilizando herramientas de la pantalla interactiva.

¡Les mostramos los resultados finales!





Nuestros mapas conceptuales

1er. Año


Como cierre de la unidad temática de animales, y en parejas, los alumnos y alumnas de Primero trabajan con la aplicación MindMup para crear mapas conceptuales. En ellos, se detallan las diferentes clasificaciones que fueron estudiadas.

Una divertida y diferente forma de contarnos todo lo que aprendieron.



martes, 12 de julio de 2016

domingo, 10 de julio de 2016

Libro digital del Sistema Solar

Proyecto: “Príncipes del Universo”


Actividad 3

Cerramos el proyecto resumiendo todo lo aprendido en un libro digital.

Etapas de trabajo:

1. Para tener más información, volvimos a trabajar con la herramienta Solar System Scope.

2. Tomamos fotos del espacio utilizando Skitch y grabamos cada una de las imágenes en nuestra carpeta de trabajo. (Siempre recordamos que es muy importante saber dónde guardamos los archivos, para luego saber dónde debemos buscarlos)

3. Creamos el libro digital entre todos utilizando la App. Presentaciones de Google Drive: Insertamos las imágenes que guardamos anteriormente, aprendimos a rotarlas, creamos cuadros de texto con bordes de color, conectamos imagen y texto utilizando flechas.


Nuestro trabajo terminado





Puedes ver también lo trabajado en la:

miércoles, 22 de junio de 2016

Las plantas

1er. Grado